Agent social (h/f)
Offre n° O026260819000987
Publiée le 19/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
1 route de valence, Beaumont-lès-Valence (Drôme (26))
Poste à pourvoir le
02/11/2026
Date limite de candidature
20/09/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Agent social
Agent social principal de 1ère classe
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Agent social principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
30h48 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Descriptif de l'emploi
La commune de Beaumont-lès-Valence recherche un·e agent·e social·e affecté·e à l'école publique maternelle Charles Perrault, afin de participer à l'accueil, à l'accompagnement, à la sécurité et au bien-être des enfants.
Le poste s'inscrit dans une organisation fondée sur le travail en équipe, la bienveillance éducative, la coopération avec les équipes enseignantes et municipales et la qualité de l'accueil des enfants et des familles.
L'agent intervient sur les différents temps de la journée de l'enfant :
temps scolaire, en collaboration avec l'équipe enseignante ;
temps méridien ;
temps périscolaire (matin et soir) ;
entretien des locaux et du matériel liés à l'activité scolaire (un soir par semaine scolaire ainsi que durant certaines périodes de vacances scolaires).
Le poste est annualisé à temps non complet. Les agents ne travaillent pas les mercredis, hors réunions, formations ou nécessités exceptionnelles de service.
Le poste est placé sous l'autorité hiérarchique du responsable du service Enfance-Jeunesse et, sur le temps scolaire, intervient en lien avec l'enseignant·e dans le cadre de l'organisation de la classe.
Le poste s'inscrit dans une organisation fondée sur le travail en équipe, la bienveillance éducative, la coopération avec les équipes enseignantes et municipales et la qualité de l'accueil des enfants et des familles.
L'agent intervient sur les différents temps de la journée de l'enfant :
temps scolaire, en collaboration avec l'équipe enseignante ;
temps méridien ;
temps périscolaire (matin et soir) ;
entretien des locaux et du matériel liés à l'activité scolaire (un soir par semaine scolaire ainsi que durant certaines périodes de vacances scolaires).
Le poste est annualisé à temps non complet. Les agents ne travaillent pas les mercredis, hors réunions, formations ou nécessités exceptionnelles de service.
Le poste est placé sous l'autorité hiérarchique du responsable du service Enfance-Jeunesse et, sur le temps scolaire, intervient en lien avec l'enseignant·e dans le cadre de l'organisation de la classe.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales :
Accueillir les enfants et leurs familles en lien avec l'enseignant·e ;
Accompagner les enfants dans les gestes du quotidien et favoriser le développement de leur autonomie ;
Veiller au bien-être, à l'hygiène et à la sécurité des enfants ;
Accompagner les enfants sur le temps scolaire, en collaboration avec l'enseignant·e et dans le respect de l'organisation de la classe ;
Participer à la préparation, à l'installation et au rangement du matériel et des espaces utilisés pour les activités ;
Participer à l'encadrement et à l'accompagnement des enfants lors des différents temps de la journée ;
Accompagner les temps de transition (arrivées, départs, passages aux toilettes, habillage, repos, etc.) ;
Préparer, ranger et entretenir les espaces, matériels et équipements utilisés par les enfants ;
Assurer les transmissions professionnelles nécessaires avec les enseignant·es, les collègues et les familles ;
Participer au bon fonctionnement de l'école et à la mise en œuvre des actions éducatives relevant du service municipal.
Activités spécifiques :
Participer au temps méridien : accompagnement des repas, surveillance et encadrement des enfants ;
Participer aux temps périscolaires du matin et du soir selon l'organisation du service ;
Accompagner les enfants lors du temps de repos ou de sieste ;
Participer à l'entretien courant des locaux, sanitaires, matériels et espaces utilisés par les enfants ;
Participer au ménage renforcé durant les vacances scolaires selon le planning défini par la collectivité ;
Participer ponctuellement aux réunions, formations, projets ou événements liés au fonctionnement de l'école et du service.
Conditions d'exercice :
Poste annualisé à temps non complet, comprenant des périodes d'intervention pendant les vacances scolaires pour les opérations de ménage renforcé et de préparation des locaux.
Accueillir les enfants et leurs familles en lien avec l'enseignant·e ;
Accompagner les enfants dans les gestes du quotidien et favoriser le développement de leur autonomie ;
Veiller au bien-être, à l'hygiène et à la sécurité des enfants ;
Accompagner les enfants sur le temps scolaire, en collaboration avec l'enseignant·e et dans le respect de l'organisation de la classe ;
Participer à la préparation, à l'installation et au rangement du matériel et des espaces utilisés pour les activités ;
Participer à l'encadrement et à l'accompagnement des enfants lors des différents temps de la journée ;
Accompagner les temps de transition (arrivées, départs, passages aux toilettes, habillage, repos, etc.) ;
Préparer, ranger et entretenir les espaces, matériels et équipements utilisés par les enfants ;
Assurer les transmissions professionnelles nécessaires avec les enseignant·es, les collègues et les familles ;
Participer au bon fonctionnement de l'école et à la mise en œuvre des actions éducatives relevant du service municipal.
Activités spécifiques :
Participer au temps méridien : accompagnement des repas, surveillance et encadrement des enfants ;
Participer aux temps périscolaires du matin et du soir selon l'organisation du service ;
Accompagner les enfants lors du temps de repos ou de sieste ;
Participer à l'entretien courant des locaux, sanitaires, matériels et espaces utilisés par les enfants ;
Participer au ménage renforcé durant les vacances scolaires selon le planning défini par la collectivité ;
Participer ponctuellement aux réunions, formations, projets ou événements liés au fonctionnement de l'école et du service.
Conditions d'exercice :
Poste annualisé à temps non complet, comprenant des périodes d'intervention pendant les vacances scolaires pour les opérations de ménage renforcé et de préparation des locaux.
Profils recherchés
Profil recherché
CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) requis ;
Expérience auprès de jeunes enfants appréciée.
SAVOIRS :
Connaître les besoins et les principales étapes du développement de l'enfant de 2 à 6 ans ;
Connaître les principes d'hygiène, de sécurité et de prévention applicables à l'accueil de jeunes enfants ;
Connaître les règles et postures professionnelles adaptées à l'accompagnement des enfants ;
Connaître les principes de base de l'entretien des locaux et de l'utilisation des produits d'entretien.
SAVOIR-FAIRE :
Accompagner l'enfant dans les gestes du quotidien et favoriser son autonomie ;
Adapter son accompagnement à l'âge, aux besoins et au rythme de l'enfant ;
Encadrer un groupe d'enfants et veiller à leur sécurité ;
Participer aux activités et aux différents temps de la journée en collaboration avec les professionnels intervenant auprès des enfants ;
Appliquer les protocoles et règles d'hygiène et de sécurité ;
Repérer une situation nécessitant une vigilance particulière et en rendre compte ;
Assurer les transmissions utiles auprès des enseignant·es, des collègues et des familles dans le respect de son rôle ;
Entretenir les locaux, matériels et équipements utilisés par les enfants.
SAVOIR-ÊTRE :
Qualités relationnelles et sens de l'écoute ;
Patience et bienveillance dans l'accompagnement des enfants ;
Capacité à travailler en équipe et avec différents interlocuteurs ;
Adaptabilité et réactivité ;
Sens de l'organisation ;
Discrétion professionnelle ;
Autonomie et sens des responsabilités.
CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) requis ;
Expérience auprès de jeunes enfants appréciée.
SAVOIRS :
Connaître les besoins et les principales étapes du développement de l'enfant de 2 à 6 ans ;
Connaître les principes d'hygiène, de sécurité et de prévention applicables à l'accueil de jeunes enfants ;
Connaître les règles et postures professionnelles adaptées à l'accompagnement des enfants ;
Connaître les principes de base de l'entretien des locaux et de l'utilisation des produits d'entretien.
SAVOIR-FAIRE :
Accompagner l'enfant dans les gestes du quotidien et favoriser son autonomie ;
Adapter son accompagnement à l'âge, aux besoins et au rythme de l'enfant ;
Encadrer un groupe d'enfants et veiller à leur sécurité ;
Participer aux activités et aux différents temps de la journée en collaboration avec les professionnels intervenant auprès des enfants ;
Appliquer les protocoles et règles d'hygiène et de sécurité ;
Repérer une situation nécessitant une vigilance particulière et en rendre compte ;
Assurer les transmissions utiles auprès des enseignant·es, des collègues et des familles dans le respect de son rôle ;
Entretenir les locaux, matériels et équipements utilisés par les enfants.
SAVOIR-ÊTRE :
Qualités relationnelles et sens de l'écoute ;
Patience et bienveillance dans l'accompagnement des enfants ;
Capacité à travailler en équipe et avec différents interlocuteurs ;
Adaptabilité et réactivité ;
Sens de l'organisation ;
Discrétion professionnelle ;
Autonomie et sens des responsabilités.
Contact et modalités de candidature
Contact
0475599619
Informations complémentaires
Les candidatures (CV et lettre de motivation) sont à déposer exclusivement via la plateforme Emploi-Territorial.
Les candidat·es sont invité·es à joindre à leur candidature une réponse courte aux questions suivantes :
Dans ce poste, les agents interviennent sur plusieurs temps de la journée (classe, périscolaire, cantine, entretien) et travaillent avec de nombreux interlocuteurs. Qu’est-ce qui vous attire dans ce fonctionnement polyvalent ?
Selon vous, qu’est-ce qu’un enfant de maternelle retient le plus des adultes qui l’accompagnent au quotidien ?
Dans une école, qu’est-ce qui contribue selon vous à une bonne coopération entre les adultes travaillant auprès des enfants ?
En consultant le descriptif du poste, quelles missions vous correspondent le plus naturellement et lesquelles vous demanderaient davantage d’adaptation ?
Les candidat·es sont invité·es à joindre à leur candidature une réponse courte aux questions suivantes :
Dans ce poste, les agents interviennent sur plusieurs temps de la journée (classe, périscolaire, cantine, entretien) et travaillent avec de nombreux interlocuteurs. Qu’est-ce qui vous attire dans ce fonctionnement polyvalent ?
Selon vous, qu’est-ce qu’un enfant de maternelle retient le plus des adultes qui l’accompagnent au quotidien ?
Dans une école, qu’est-ce qui contribue selon vous à une bonne coopération entre les adultes travaillant auprès des enfants ?
En consultant le descriptif du poste, quelles missions vous correspondent le plus naturellement et lesquelles vous demanderaient davantage d’adaptation ?
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.