Les missions se résument sur deux axes principaux.
La première concerne principalement l’enseignement des activités physiques et sportives auprès des élèves de cycle 3 au sein des EPMS.
La seconde vise à développer des actions sur les temps Périscolaires et Extrascolaires.
Avec pour principe de mettre en œuvre la politique sportive définie par la collectivité dans différentes disciplines pour des publics enfants et jeunes

Dans le cadre de la politique sportive impulsée par la ville de Clermont de l’Oise, l’ETAPS aura pour missions :
1- D’enseigner des APS auprès des élèves de cycles 3 des EPMS.
2- D’adapter les activités en fonction de l’âge et des capacités des élèves.
3- De travailler en partenariat avec la communauté éducative en intégrant les APS dans le projet d’école en faisant le lien avec la politique globale sportive du territoire
4- Assurer la sécurité des élèves pendant les APS et de veiller au bien être moral et physique des enfants
5- Evaluer les élèves et adapter les programmes en conséquence et rendre compte de l’activité sportive par des bilans
6- De mener des activités et actions innovantes en lien avec le projet éducatif territorial et pédagogique de la collectivité.
7- D’effectuer une évaluation qualitative des actions menées
8- De collaborer avec les acteurs sportifs locaux pour faciliter l’orientation des enfants et jeunes.
9- D’assurer l’accompagnement et le soutien des enfants/jeunes et de facto les familles vers l’accès à la pratique sportive libre

Niveau d'étude et expérience : BESAAPT ou BEES à minima requis BPJEPS APT, licence STAPS souhaité

Savoirs

- Compétences dans la conduite de projets sportifs et la menée d’un atelier APS pour les publics jeunes et enfants
- Capacité à définir un programme sportif en fonction de l’âge et de la physiologie de l’individu
- Aptitude à mener une action cohérente et progressive en lien avec le projet éducatif de l’EPMS et de la ville (pédagogie et didactique des APS)
- Connaissance de la règlementation relative à la pratique des APS et des accueils collectifs de mineurs
- Connaissance des normes de sécurité en matière d’équipements sportifs et d’encadrement
- Connaissance des stades de développement physique et psychomoteur des enfants et adolescents

Savoir-faire

- Maîtrise de la méthodologie de projet
- Maîtrise de la menée d’une séance pédagogique avec un public âgé de 3/17 ans, en tenant compte d’une démarche progressive de l’activité, de la physiologie des individus, de son évaluation
- Capacité d’organisation et de planification d’un programme, d’une séance, d’une activité, d’une fiche projet.
- Capacité à élaborer un projet pédagogique dans le cadre de la direction d’un ACM
- Conduite de réunion en équipe
- Gérer les conflits d’usage entre jeunes, enfants et collègues
- Organiser son poste de travail et définir des priorités (respect des délais des procédures)
- Maîtrise de l’évaluation (bilans)
- Rendre compte au N+1 des changements liés à l’organisation, synthèse hebdomadaire

Savoir-être

- Grand sens du service public et de disponibilité
- Qualité relationnelle et d’écoute active
- Esprit d’équipe et sens de la motivation
- Dynamisme et capacité d’initiative et d’innovation
- Se remettre en question et trouver des alternatives favorables à l’organisation
- Faire preuve de discrétion, de neutralité
- Devoir de loyauté envers la hiérarchie et les élus