Sous la responsabilité du (de la) directrice (teur) de la structure, en collaboration avec les personnels de l'équipe, l'auxiliaire de puériculture organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service et de la structure. La mission s'exerce dans le cadre des valeurs du projet d'accueil du jeune enfant à Saint-Martin-d'Hères.

• Accueillir des enfants et de leur famille ou substituts parentaux
• Communiquer réciproquement sur le vécu de l'enfant afin de garantir la continuité de l'accueil de l’arrivée au départ de l'enfant
• Accompagner l'enfant dans les phases de séparation
• Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants, aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
• Identifier et respecter les besoins, rythmes (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
• Aménager les espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement
• Réguler les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité
• Répondre aux besoins (alimentation, sommeil...) de l'enfant en respectant son propre rythme

Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants en lien avec l'éducatrice de jeunes enfants :
• Élaborer, organiser et animer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques
• Rendre compte de ces activités, les évaluer, réajuster
• Participer aux réflexions d'équipe autour du projet d'établissement et du projet pédagogique

ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES :
• Accueil d'enfants en situation de handicap
• Accueil de stagiaires, participation à leurs évaluations.

Qualités
• Créativité
• Dynamisme, sens des responsabilités et autonomie
• Discrétion et secret professionnel,
• Sens du service public,
• Qualités relationnelles avec les familles et les enfants,
• Maîtrise de soi en toute circonstance
• Savoir remettre en question sa pratique et se former
• Adaptabilité
• Motivé(e) pour la polyvalence de tâches
• Sens du travail en équipe et en transversalité
• Qualités relationnelles : sens de l'écoute et de la communication / qualités pédagogiques
• Organisé (e), méthodique

Savoir faire
• Connaître les jeunes enfants et leurs familles
• Savoir travailler en équipe
• Savoir prendre des initiatives
• Règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des jeunes enfants

Connaissances
• Environnement territorial FPT cat. B et de la collectivité 
• Droits et obligations des usagers
• Caractéristiques des publics
• Gestion des situations de stress et de régulation des tensions

Conditions
Habilitations
• PSC1 / Gestes et postures (facultatif)

Conditions d’exercice particulières
• Travail au sein de structures d'accueil de types différents (collective, familiale, halte-garderie)
• Travail en binôme (halte-garderie) / Travail plus autonome
• Horaires réguliers compris entre 7h30 et 18h30 et adaptés aux fonctionnement de la structure
• Congés liés à la fermeture de la structure
• Réunions exceptionnelles : 1 / mois
• Règles de mobilité interstructures
• Tenue et présentation adaptée à l'accueil du public

Conditions de rémunération
• Traitement de base aux conditions de la Fonction Publique Territoriale (FPT)
• Régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP)

Conditions d'accès
• Diplôme d'état d'auxiliaire de puériculture exigé
• Être titulaire du grade d'auxiliaire de puériculture territorial ou être inscrit sur la liste d'aptitude du concours d'accès à ce cadre d'emplois.
• Permis B conseillé
• Recrutement par voie statutaire (fonctionnaire titulaire ou lauréat de concours). Possibilité de recrutement de contractuel sur la base de l’article 332-8 disposition 2 du CGFP