Sous l’autorité de la Présidente du CCAS, du directeur du CCAS, du Directeur du pôle Petite Enfance et de son adjointe, l’auxiliaire est placée sous l’autorité hiérarchique de la Directrice et de son adjointe.
Les auxiliaires de puériculture sont des professionnels de santé. Ils collaborent aux soins infirmiers dans les conditions définies à l'article R. 4311-4 du code de la santé publique.

Vous serez en charge de/d' :
• Accueillir des enfants, des parents ou substituts parentaux en tenant compte du projet d’établissement (éducatif, et pédagogique),
• Créer et mettre en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants,
• Favoriser l’autonomie de l’enfant,
• Élaborer et mettre en œuvre des projets d’activités des enfants,
• Mettre en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène,
• Participer à l’élaboration du projet d’établissement,
• Encadrement de stagiaires,
• Participer aux réunions de service, analyses de pratiques.

Vous êtes titulaire du diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (AP) et vous avez 4 ans d'expérience minimum sur un poste similaire en crèche communale. Formations exigées sur "Les apports des neurosciences dans les pratiques des professionnelles en EAJE" et "La violence éducative ordinaire, reconnaissance et actions des professionnel(le) de l'accompagnement des familles".

Vous disposez de solides compétences techniques, telles que :

SAVOIR :
• Connaissance des décrets régissant la profession
• Notions d’ergonomie spécifique au lieu d’accueil du jeune enfant
• Notions de psychologie de l’enfant
• Principe d’hygiène corporelle
• Règle de base en matière de diversification alimentaire et hygiène alimentaire
• Techniques artistiques, manuelle, ludique
• Connaissance du développement physique, moteur et psycho-affectif de l’enfant
• Connaissance des maladies infantiles et signaux d’alerte : Cf protocoles de la structure
• Notion de CPS (Compétences psycho sociales)

SAVOIR FAIRE :
• Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
- Identifier et respecter les besoins (physique, moteur et affectif) de chaque enfant dans son individualité
- Favoriser la socialisation du jeune enfant
- Établir une relation de confiance avec les parents
- Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d’établissement
- Soutien à la parentalité
- Contribuer à l’identification des signes d’alerte de mal être physique ou psychique,
- Prendre en compte la diversité culturelle
- Participer à l’accueil inclusif

• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être de l’enfant
- Aménager les espaces de vie (repos, repas, jeux) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement
- Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant
- Réaliser les soins courants d’hygiène dans le respect de son intimité
- Connaissance du langage Bébé signe

• Favoriser l’autonomie l’acquisition de l’autonomie
- Accompagner l’enfant vers l’autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice…

• Élaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
- Élaborer des activités en lien avec les projets pédagogiques (CPS…)
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveils et d’expression
- Réguler les interactions entre les enfants

• Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
- Estimer l’état de santé général de l’enfant
- Repérer les signes de mal être et rassurer l’enfant et transmettre au responsable et aux parents
- Assurer la sécurité et prévenir les accidents
- Assurer les gestes de premiers secours

SAVOIR ÊTRE :
- Faire preuve de qualités relationnelles, humaines d’écoute et d’empathie avec un état d’esprit d’équipe,
- Être ponctuelle, faire preuve d’initiative et d’autonomie, savoir s’adapter pour être efficace, savoir s’organiser,
- Compétences d’adaptation et ouverture d’esprit,
- Être disponible, patiente et diplomate,
- Esprit rigoureux et créatif,
- Savoir s’adapter aux situations de travail, et aux variations de rythmes d’activités (horaires, poste de travail),
- Avoir la maîtrise de soi et faire preuve de professionnalisme,
- Respecter le secret professionnel avec un esprit de synthèse et d’analyse.