 Connaissance du fonctionnement et de l’organisation de la structure
 Maitrise des règles de sécurité et d’hygiène
 Principes et règles de la législation sur la petite Enfance
 Développement psychomoteur, affectif et physique de l’enfant de 0 à 4 ans, et repérer les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant (observer et retransmettre)
 Méthodes pédagogiques et activités éducatives adaptées aux jeunes enfants (motrices, créatives, symboliques, cognitives)
 Base des principes nutritionnels
 Notions d’ergonomie (aménagement des espaces)
 Accompagnement et soutien à la parentalité
 Conduites à tenir en cas d’urgence
 Communication orale et écrite
 S’approprier le projet éducatif et le projet pédagogique de l’établissement
 Développer le sens du relationnel, capacité à être à l’écoute, communiquer avec la famille au quotidien dans le respect de son individualité
 Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de la vie en collectivité
 Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectif) de l’enfant de 0 à 4 ans
 Réaliser les soins nécessaires d’hygiène et de bien-être de l’enfant
 Surveiller l'état général des enfants, repérer les problèmes de santé, alerter et réagir en cas d’accident
 Savoir observer, repérer et signaler les enfants et les familles en détresse
 Aménager des espaces de vie (repos, jeux …) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
 Savoir être à l’écoute et se remettre en question
 Recevoir et transmettre un message
 Travailler en équipe dans le respect du projet pédagogique, en lien avec les professionnels de la structure, être solidaire et respectueux avec bienveillance
 Organiser son travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire, adapter en permanence l'organisation (activités, pauses) en fonction des besoins des enfants et du taux d'encadrement, en concertation avec les collègues
 Savoir proposer une activité en fonction des besoins et des capacités de l’enfant
 Tenir compte des exigences hiérarchiques, protocoles…
 Respecter le secret professionnel, l’obligation de discrétion et de réserve
 Patience
 Sens des relations humaines et du service public
 Empathie
 Polyvalence, sens de l’organisation
 Sens de l'observation
 Capacité d'adaptation
 Dynamisme, motivation et créativité
 Certificat d’Aptitude Professionnelle Petite Enfance (AEPE)