L’animateur jeunesse encadre les jeunes de 11 à 17 ans, en garantissant le respect du projet éducatif de territoire de la collectivité ainsi que le cadre réglementaire lié à l’accueil des jeunes. Il propose, conçoit et met en œuvre des activités d’animation éducatives et de loisirs, des projets, des actions, dans le cadre des objectifs de la structure définis dans son projet pédagogique.
Dans le cadre de projet, d’interventions spécifiques ou par nécessité de service, l’animateur jeunesse peut être amené à intervenir sur le public enfant (3 à 11 ans).
Le référent Scolaire et Projets Jeunes s’assure de la coordination autour du jeune accompagné (collège, famille, activités extérieures), organise des temps de soutien scolaire avec les bénévoles au sein de la structure.
Il mobilise les jeunes quant à leur initiative en terme de projets, les accompagne dans cette démarche et propose des temps consacrés à la construction de ceux-ci.

ACTIVITES PRINCIPALES :
● Mettre en œuvre le projet éducatif de territoire et participer à la construction du projet pédagogique de la structure ainsi qu’à la définition des orientations stratégiques des interventions ;
● Accueillir et aller à la rencontre des jeunes ;
● Concevoir en équipe des plannings diversifiés pour les temps de vacances scolaires, animer et encadrer les jeunes ;
● Etre garant de la sécurité physique, affective et morale des jeunes, repérer les difficultés et les signaler ;
● Participer à l’organisation de la vie collective et quotidienne ;
● S’intégrer, participer et enrichir la vie de l’équipe d’animation ;
● Participer à l’élaboration de supports de communication pour valoriser les actions de la structure ;
● Participer à l’organisation logistique de la structure, gérer le matériel et l’équipement;
● Assurer l’application des règles d’hygiène et de sécurité ;
● Développer des projets adaptés aux jeunes en fonction de l’analyse des besoins ;
● Soutenir les projets à l’initiative des jeunes, en assurer le suivi et le bilan ;
● Contribuer à la mise en œuvre de la continuité éducative (Familles, EN, partenaires éducatifs)
● Développer et coordonner des actions en lien avec les associations du territoire ;
● Communiquer avec les familles, construire et entretenir de bonnes relations avec les jeunes et leurs parents.

ACTIVITES SPECIFIQUES :
● Référent Scolaire et Projets Jeunes
● Dialoguer avec les parents, les sensibiliser et les impliquer, instaurer une relation de confiance ;
● Se positionner en tant que référent auprès des partenaires institutionnels de l’EN;
● Construire et encadrer des séjours ou des mini-séjours, peut être positionné en direction de séjours;
● Participer à l’organisation et/ou être acteur des manifestations de la Ville
● Assurer une veille d’information relatives à la réglementation, aux démarches innovantes, à l’actualité et aux besoins du public jeune ;
● Accompagner les jeunes dans la réflexion d’une instance participative et dans leur engagement citoyen ;
● Accompagner les jeunes dans la réalisation de leurs projets ;
● Développer des actions de prévention, sensibilisation et de citoyenneté ;
● Participer au suivi administratif de la structure.

● Savoirs :
- Connaissance des publics 11/17 ans ;
- Connaître et comprendre le PEDT, les projets pédagogiques et de fonctionnement;
- Connaître les techniques d’animation, de dynamique de groupe, savoir créer des espaces d’expression ;
- Connaître la réglementation des ACM et des règles d’hygiène et de sécurité.

● Savoir-faire :
- Etre force de proposition ;
- Etre à l’écoute des besoins et envie des jeunes ;
- Connaitre la méthodologie de projet;
- Faire preuve de compétences d’organisation, de rédaction, d’utilisation de l’outil informatique ;
- Participer à la gestion administrative, financière et matérielle de la structure ;
- Assurer le suivi individuel des jeunes présentant un besoin spécifique ;
- Participer activement aux réunions, à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation des projets ;
- Assurer une cohérence éducative et se positionner en tant que professionnel de l’animation ;
- Savoir communiquer avec les parents en toute objectivité et sans jugement ;
- Etre médiateur au sein d’un groupe de jeunes, poser des limites et les faire respecter, gérer les conflits ;
- Savoir alerter la hiérarchie en cas d’incohérence éducative ou de dysfonctionnement dans les structures ou dans l’équipe d’animation.

● Savoir-être :
- Sens du contact et du relationnel, faire preuve de respect, d’écoute, d’empathie, de recul ;
- Sens du travail en équipe, être à l’écoute de ses collègues, communiquer, se soutenir ;
- Faire preuve de recul et d’analyse, savoir adapter son discours en toute bienveillance;
- Discrétion professionnelle, obligation de réserve, principe de confidentialité ;
- Rigueur et sens de l’organisation ;
- Adaptabilité, créativité ;
- Capacité à s’autoévaluer et à accepter les critiques ;
- Capacité à travailler de manière autonome, maturité et dynamisme.