Sous l'autorité directe de la directrice du pôle famille, vous êtes chargé(e) en qualité d’auxiliaire de puériculture sur la passerelle et sur la halte-garderie, il s’agit d’organiser l’accueil des enfants et de leurs familles. L’auxiliaire de puériculture prend en charge l’enfant individuellement et en groupe en veillant à sa sécurité, et son bien-être. Elle assure le quotidien et mène des activités d’éveil qui contribue à son bon développement.

 Etablir une relation de confiance et d’accompagnement de l’enfant et de sa famille dans le respect de ses différences
 Observer, identifier et répondre aux besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant
 Participer aux taches courantes de la structure (entretien linge jouet, préparation des goûters organisation des sorties et contribuer à la propreté et au rangement des locaux et du matériel)
 Respecter les différents protocoles (sécurité, hygiène, médical…)
 Contribuer à une cohésion d’équipe
 Mise en œuvre d’activités d’éveil en fonction du stade de développement de l’enfant.
 Prise en charge d’enfants en situation de handicap.
 En l’absence des responsables, prendre le relais et la gestion des structures avec l’accompagnement de la Coordinatrice Petite Enfance et sous la responsabilité de la Directrice des services à la Population.
 Accueillir et accompagner les stagiaires en fonction de leur formation
 Participation aux différentes actions et projets du service Petite Enfance
 Administration des médicaments prescrit par le médecin traitant

 Connaitre le fonctionnement et l’organisation de la structure
 Maitriser les règles de sécurité et les techniques d’hygiène
 Appliquer les principes et les règles de la législation petite Enfance
 Connaitre le développement psychomoteur, affectif et physique de l’enfant de 0 à 4 ans, et repérer les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant (observer et retransmettre)
 Avoir connaissance des méthodes pédagogiques et activités éducatives adaptées aux jeunes enfants (motrices, créatives, symboliques, cognitives)
 Maitriser les principes de base nutritionnels
 Avoir les notions de base en ergonomie (geste et posture)
 Soutenir la fonction parentale
 Connaitre les conduites à tenir en cas d’urgence
 Savoir transmettre les informations (orale et écrite)
 Développer le sens du relationnel, capacité à être à l’écoute, savoir communiquer avec l’enfant, la famille et les collaborateurs
 Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de la vie en collectivité
 Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectif) de l’enfant de 0 à 4 ans
 Réaliser les soins nécessaires d’hygiène et de bien-être de l’enfant
 Surveiller l'état général des enfants, repérer les problèmes de santé, alerter et réagir
 Savoir observer, repérer et signaler les enfants et les familles en détresse
 Aménager des espaces de vie (repos, jeux …) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
 Savoir se remettre en question
 Recevoir et transmettre un message
 Travailler en équipe dans le respect du projet pédagogique, en lien avec les professionnels de la structure
 Organiser et adapter son travail en fonction des besoins des enfants et de la structure.
 Savoir proposer une activité en fonction des besoins et des capacités de l’enfant
 Respecter les exigences hiérarchiques et les protocoles…
 Respecter le secret professionnel, l’obligation de discrétion et de réserve
 S’approprier le projet éducatif et le projet pédagogique de l’établissement
 Patience et douceur
 Sens des relations humaines et du service public
 Empathie
 Polyvalence, sens de l’organisation
 Sens de l'observation
 Capacité d'adaptation
 Dynamisme, motivation et créativité
 Être solidaire et respectueux avec bienveillance
 Diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture