Chargé de mission Petite Enfance et Parentalité (h/f)
Offre n° O094260626001644
Publiée le 26/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
30 700 habitants, aux portes de Paris et du bois de Vincennes, bénéficiant d'une situation privilégiée, de nombreux équipements sportifs et culturels dans un cadre de vie préservé.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, 48 rue de Paris, Charenton-le-Pont (Val-de-Marne (94))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Psychologue de classe normale
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien hors cl.
Psychologue hors-classe
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien hors cl.
Psychologue hors-classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Oui
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Optimiser des conditions d’accueil des enfants de 0 à 6 ans en s’appuyant sur les compétences psychomotrices (prévention précoce et repérage, audit, conseil, partage de connaissances, etc.)
Concevoir et piloter des projets transversaux de soutien à la parentalité en s’appuyant sur l’aller-vers les parents fréquentant les structures municipales.
Mesurer l’impact des projets pilotés et participer à l’évaluation des offres de soutien à la parentalité.
Concevoir et piloter des projets transversaux de soutien à la parentalité en s’appuyant sur l’aller-vers les parents fréquentant les structures municipales.
Mesurer l’impact des projets pilotés et participer à l’évaluation des offres de soutien à la parentalité.
Missions / conditions d'exercice
3- ACTIVITES
Diagnostic et analyse de l’existant :
- Soutenir le parcours harmonieux des enfants accueillis de 0 à 6 ans
- Contribuer à la réflexion pédagogique, l’aménagement des espaces et à la formation des équipes (crèches, périscolaires) en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, les directions de la Petite Enfance et de l’Enfance.
- Accompagner à la transition structure Petite Enfance / école maternelle : préparation des enfants et des parents, co-construction du passage en PS avec les équipes enseignantes et d’animation.
Conception et déploiement des actions innovantes :
- Concevoir et piloter des actions innovantes en s'appuyant sur une veille active des pratiques territoriales et nationales en matière de petite Enfance et de parentalité.
- Créer les supports opérationnels (cahier des charges et planification des semaines à thèmes annuelles, actions hors-les-murs…).
- Identifier et rechercher les sources de financement mobilisables : assurer le suivi administratif et financier des engagements obtenus.
Evaluation et impact :
- Construire les outils d’évaluation avec des indicateurs quantitatifs et qualitatifs adaptés aux objectifs.
- Evaluer les actions en impliquant les acteurs concernés.
- Valoriser les actions auprès des familles, des Elus, des partenaires et élaborer des supports de communication.
Diagnostic et analyse de l’existant :
- Soutenir le parcours harmonieux des enfants accueillis de 0 à 6 ans
- Contribuer à la réflexion pédagogique, l’aménagement des espaces et à la formation des équipes (crèches, périscolaires) en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, les directions de la Petite Enfance et de l’Enfance.
- Accompagner à la transition structure Petite Enfance / école maternelle : préparation des enfants et des parents, co-construction du passage en PS avec les équipes enseignantes et d’animation.
Conception et déploiement des actions innovantes :
- Concevoir et piloter des actions innovantes en s'appuyant sur une veille active des pratiques territoriales et nationales en matière de petite Enfance et de parentalité.
- Créer les supports opérationnels (cahier des charges et planification des semaines à thèmes annuelles, actions hors-les-murs…).
- Identifier et rechercher les sources de financement mobilisables : assurer le suivi administratif et financier des engagements obtenus.
Evaluation et impact :
- Construire les outils d’évaluation avec des indicateurs quantitatifs et qualitatifs adaptés aux objectifs.
- Evaluer les actions en impliquant les acteurs concernés.
- Valoriser les actions auprès des familles, des Elus, des partenaires et élaborer des supports de communication.
Profils recherchés
Développement psychomoteur du jeune enfant, physiologie et anatomie, pédagogie, droits des enfants, rapport des 1000 jours, pathologie de la déficience psychomotrice et neuromotrice, psychologie du handicap, psychosociologie sur la dynamique de groupe…
Savoir-faire (compétences opérationnelles) :
Capacité à concevoir, piloter et évaluer des projets dans un cadre partenarial.
Capacités d’observation, d’analyse des comportements et des interactions des enfants, de repérage de signaux révélateurs de troubles ou de pathologies.
Capacités de sensibilisation et d’information auprès des familles et des équipes sur les besoins et les compétences du jeune enfant.
Techniques de communication, d’animation de réunions et groupes de réflexion et d’analyse
Techniques de jeu, d’expression sensorielle, d’approche corporelle.
Connaissance de l’environnement territorial, des acteurs et dispositifs médico-sociaux et éducatifs
Ingénierie et gestion de projet.
Aisance rédactionnelle et maitrise des outils bureautiques.
Savoir-être (qualités personnelles) :
Savoir-être en lien avec le poste et la fonction publique : écoute, analyse, disponibilité, objectivité, impartialité, esprit d’initiative, de synthèse, rigueur, réserve et secret professionnel, sens des relations humaines, diplomatie, qualités pédagogiques, sens du Service Public.
Savoir-faire (compétences opérationnelles) :
Capacité à concevoir, piloter et évaluer des projets dans un cadre partenarial.
Capacités d’observation, d’analyse des comportements et des interactions des enfants, de repérage de signaux révélateurs de troubles ou de pathologies.
Capacités de sensibilisation et d’information auprès des familles et des équipes sur les besoins et les compétences du jeune enfant.
Techniques de communication, d’animation de réunions et groupes de réflexion et d’analyse
Techniques de jeu, d’expression sensorielle, d’approche corporelle.
Connaissance de l’environnement territorial, des acteurs et dispositifs médico-sociaux et éducatifs
Ingénierie et gestion de projet.
Aisance rédactionnelle et maitrise des outils bureautiques.
Savoir-être (qualités personnelles) :
Savoir-être en lien avec le poste et la fonction publique : écoute, analyse, disponibilité, objectivité, impartialité, esprit d’initiative, de synthèse, rigueur, réserve et secret professionnel, sens des relations humaines, diplomatie, qualités pédagogiques, sens du Service Public.
Contact et modalités de candidature
Contact
0146764676
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Mairie, 48 rue de Paris
94225 CHARENTON LE PONT CEDEX
Monsieur le Maire
Mairie, 48 rue de Paris
94225 CHARENTON LE PONT CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.