PILOTER, ANIMER, COORDONNER ET SUIVRE LE PEDT

 Actualiser le diagnostic et bilan dans le cadre du renouvellement du PEDT
 Coordonner les travaux de réécriture du PEDT : collecte et mise à jour des données, lien avec la CAF, production du document
 Accompagner à la définition des orientations éducatives
 Déterminer un plan d’actions
 Accompagner la mise en œuvre du PEDT
 Animer les différentes instances relatives à ce projet
 Favoriser la transversalité
 Promouvoir le PEDT et piloter sa mise en œuvre en suscitant l’adhésion des différents acteurs, en le déclinant en dispositifs opérationnels et en veillant à la faisabilité technique, administrative et financière du dispositif
 Mettre en place des indicateurs de suivi
 être garant de la démarche d’évaluation du PEDT et de la mobilisation dans ce cadre des données et travaux évaluatifs nécessaires :
- Définir une méthode d’évaluation
- Assurer la définition des besoins et l’encadrement des prestations et autres moyens y compris humains mobilisées dans le cadre du pilotage et de l’évaluation du PEDT

COORDONNER LES DIFFERENTS DISPOSITIFS

 Organiser la cohérence des actions éducatives à destination des enfants et des pré-adolescents
 Elaborer le Projet Educatif Territorial (PEDT) et la Convention Territoriale Globale (CTG) en lien avec l’ensemble des services, partenaires et financeurs, en co-portage avec la direction
 Réaliser ou actualiser l’état des lieux du territoire, des dispositifs et des acteurs du développement éducatif local
 Actualiser les prospectives Enfance et Petite Enfance dans le cadre du CTG
 Animer les comités techniques et/ou de pilotage des dispositifs et de la coordination éducative
 Organiser les concertations sur la pause méridienne et les activités périscolaires en lien avec le prestataire de l’animation Enfance

SUIVRE L’ORGANISATION ET LA GESTION DES TEMPS PERISCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES ET L’ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE

 Etre l’interlocuteur privilégié du prestataire
 Animer les réunions de coordination
 Assurer le suivi et le contrôle du marché public portant sur l’organisation et la gestion des temps périscolaires et extrascolaires : contrôler les fonctionnements mis en place sur les sites, veiller à l’application de la réglementation SDJES
 Evaluer les activités mises en place
 Assurer le contrôle et le suivi du marché accompagnement scolaire (CLAS)
 Piloter et contrôler les projets de fonctionnement et des projets pédagogiques
 Valider les programmes et qualité des animations et sorties proposés par le prestataire
 Assurer l’Interface avec le prestataire pour la gestion quotidienne
 Organiser et assurer le suivi des rencontres périscolaires
 Veiller à l’adéquation entre le PEDT et les projets pédagogiques des différentes structures périscolaires et extrascolaires

SUPERVISER LES MOYENS TECHNIQUES, FINANCIERS ET LOGISTIQUES RELATIFS AU SECTEUR PÉRI ET EXTRASCOLAIRE

 Faire remonter les besoins en travaux et veiller à leur exécution
 Vérifier le bon aménagement des locaux
 Faire le lien avec le service restauration pour les commandes de repas, goûters et pique niques
 Faire le lien avec le parc auto pour les réservations de cars


ASSURER LA GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIERE DU SECTEUR

 Elaborer les bilans d’activités
 Rédiger les appels à projets et autres demandes de subventions
 En lien avec la direction des affaires scolaires, suivre les Protocoles d’Accueil Individualisé pour l’accueil des enfants porteurs de handicap
 En lien avec la direction des affaires scolaires suivre les conventions et déclarations caf
 Assurer la communication avec les familles en cas de litiges en lien avec IFAC
 Elaborer le budget du secteur et suivre son exécution
 Veiller à la bonne transmission des éléments de promotion du secteur au service communication