Assister le personnel enseignant pour l’accueil, la préparation, l’animation, l’hygiène et l’acquisition de l’autonomie des enfants des classes maternelles et remettre en état de propreté les locaux et le matériel servant à ces enfants.

Assistance au personnel enseignant pour l’accueil et l’hygiène des enfants :
• Assister l’enseignant lors de l’habillage et du déshabillage des enfants
• Intervenir dans l’apprentissage des règles élémentaires de propreté (conduire collectivement ou individuellement les enfants aux sanitaires, changer et faire la toilette d’un enfant souillé, être appelé à exercer une vigilance particulière vis à vis d’un enfant indisposé…)
• Veiller à la sécurité physique, morale, affective des enfants
• Assister l’enseignant pour la préparation et l’animation des ateliers pédagogiques ainsi que l’entretien du matériel
• Participer aux temps forts de l’école (sorties pédagogiques, temps festifs…)
• Participer aux temps d’échanges avec les parents sur les informations du quotidien concernant l’enfant, par exemple le temps du repas

Rôle éducatif sur le temps de la pause méridienne :
• Lors du premier service, les Atsems déjeunent à table avec les enfants de petite section permettant d’accompagner leur découverte au goût et la convivialité autour d’un repas partagé
• Lors du second service, les Atsem servent les enfants, aident à la découpe, veillent à participer au bon déroulement du repas en assurant la sécurité physique et affective des enfants
• Participé au réaménagement des restaurants entre les deux services
• Aider l’enfant dans son acquisition de l’autonomie

Nettoyage et préparation des locaux :
• Les Atsem ont en charge la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement aux enfants
• Pendant les périodes de congés : balayer, laver, dépoussiérer, passer la mono brosse, désinfecter, protéger les sols, entretenir le matériel). Changer les draps de lit, laver et sécher les serviettes de table + incidents….

Accompagnement sur le temps de sieste :
• Accompagner les enfants à la sieste, les conduire aux sanitaires et les aider à se déshabiller
• Sur le temps scolaire à partir de 13h20 participer à la surveillance des enfants sous la responsabilité de l’enseignante


Vie du service et de l’école :
• Participer aux réunions de service
• Etre acteur du projet de service et être force de propositions
• Etre acteur du projet pédagogique de l’école

Le “savoir”

- Connaître les besoins de l’enfant pour son développement affectif et intellectuel ainsi que dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Connaître le fonctionnement et les projets de l’école et du service
- Connaître le fonctionnement global de la collectivité
- Avoir une connaissance des principes de la méthode HACCP et leurs mises en application
- Connaître les produits d’entretien et les matériels spécifiques (dosages, risques…)
- Savoir calculer, lire et écrire

Le “savoir-faire”

- Savoir identifier les besoins de l’enfant et mettre en œuvre
- Accompagner l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie et ses apprentissages quotidiens : alimentaires, hygiène et propreté, règles de vie en collectivité…
- Savoir dialoguer avec l’enfant et la communauté éducative
- Savoir s’adapter à la diversité éducative, sociale et culturelle des familles
- Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse
- Gérer les conflits entre enfants
- Savoir réagir dans les situations d’urgence
- Etre capable de développer un travail d’équipe
- Appliquer et faire appliquer les procédures d’entretien précisées dans le plan de nettoyage et de désinfection
- Appliquer les principes de la méthode HACCP
- Savoir lire et comprendre une consigne
- Maitriser l’utilisation des produits d’entretien, des techniques pour leur utilisation et des matériels spécifique
- Prévenir la hiérarchie, les collègues et le personnel enseignant en cas de problème.
- Etre force de propositions pour améliorer le service

Le “savoir-être”

- Etre rigoureux
- Capacité à développer un travail d’équipe
- Aptitude relationnelle avec les collègues, la hiérarchie et les différents partenaires
- Etre ponctuel
- Etre patient et attentif
- Avoir du discernement
- Etre diplomate

Contraintes et avantages :
- Les horaires de travail sont en continue de 8h15-17h15 les lundis et vendredis, de 8h15 à 17h30 les mardis et jeudis. 2 heures par mois seront à effectuer pour des réunions de site ou de service, des formations/sensibilisation ou l’entretien de la classe. Un calendrier sera établi
- Horaires des vacances scolaire 7h-14h30 les lundis, mardis, mercredi et jeudis et 7h-14h les vendredis
- Les congés ne peuvent être pris que pendant les vacances scolaires. Nécessité d’assurer la continuité du service public avec retour de congés 1 jour avant la rentrée des classes
- Possibilité de déplacement pendant les vacances scolaires sur une autre école ou un autre accueil de loisirs
- 42 jours de congés annuels (dont 12 jours de RTT cumulables)
- Changement d’horaires possible lors des sorties pédagogiques des enfants avec un ordre de mission pour les sorties extérieures à Arcueil
- Attribution vestimentaire : EPI
- Repas pris sur place à la charge de la collectivité sur le temps de travail

Conditions de travail :
- Polyvalence de missions avec le port de charges nécessitant l’application de la formation gestes et postures
- Travail en station debout, avec des sujétions posturales liées à la taille des jeunes enfants
- Respect impératif des règles d’hygiène sur le temps de pause méridienne
- Utilisation de produits chimiques
- EPI et vêtements de travail : port obligatoire

Spécialisations :
- Les ATSEM appartiennent à la communauté éducative (direction d’école, enseignants, directeur ALSH, animateurs, parents d’élèves). Durant le temps de classe, elles sont placées sous l’autorité fonctionnelle de la direction d’école. Durant la pause méridienne, elles sont placées sous l’autorité fonctionnelle de la direction ALSH. Elles sont également sous l’autorité du Maire
- Ces agents sont sous le contrôle hiérarchique du responsable de site (n+1) et de la coordinatrice des responsables de sites (n+2) pour l’exercice de leurs missions et l’application des procédures mis en place par le service