Educateur de jeunes enfants (h/f)
Offre n° O093240729000987
Publiée le 29/07/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Troisième ville du département de la Seine-Saint-Denis, Aulnay-sous-Bois compte environ 86 969 habitants. Située à 15 minutes de Paris, Aulnay-sous-Bois est une ville dynamique et urbaine du nord-est parisien.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, 16 bd Félix Faure - BP 56, Aulnay-sous-Bois (Seine-Saint-Denis)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Nombre de postes
2
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
-L’Educatrice de Jeunes Enfants participe à l’encadrement direct des enfants. Elle est garante de la qualité de l’accueil, de la sécurité et de la continuité de l’encadrement.
Est responsable de l’organisation de la vie d’un groupe d’enfants afin de garantir des conditions d’accueil favorables à leur développement et à leur insertion en cas de handicap ou de maladie chronique.
Participe à l’élaboration et l’évaluation du projet éducatif et pédagogique.
Est garante de sa mise en œuvre au quotidien dans le respect des objectifs fixés.
Anime et gère l’équipe de professionnelle, en lien avec la directrice et son adjointe.
Est référent auprès des familles qu’elle accueille.
Est responsable de l’organisation de la vie d’un groupe d’enfants afin de garantir des conditions d’accueil favorables à leur développement et à leur insertion en cas de handicap ou de maladie chronique.
Participe à l’élaboration et l’évaluation du projet éducatif et pédagogique.
Est garante de sa mise en œuvre au quotidien dans le respect des objectifs fixés.
Anime et gère l’équipe de professionnelle, en lien avec la directrice et son adjointe.
Est référent auprès des familles qu’elle accueille.
Missions / conditions d'exercice
I. Accueil des enfants
• Participe à la prise en charge quotidienne des enfants.
• Aménage et organise l’espace et le temps.
• Met en place les dispositifs de transmission.
• Effectue l’interface avec les professionnels spécialisés ou extérieurs intervenant dans le cadre de prises en charges individuelles spécifiques ou d’animations collectives.
• Choisit le matériel éducatif et pédagogique en lien avec les professionnelles de l’établissement.
II. Accueil des parents
• L’EJE référent doit connaître toutes les familles. Etre est à leur disposition aux horaires les plus propices.
• Veille à l’accompagnement des parents lors de l’adaptation.
• Met en place un dispositif de transmissions qualitatif et sécurisant pour les familles (cohérence et fiabilité des transmissions).
• Les oriente, en coordination avec l’équipe de direction, et leur facilite l’accès au réseaux de soutien à la parentalité interne ou externe.
• Développe et participe activement aux projets visant à impliquer les parents dans la vie de l’établissement.
III. Projet d’établissement
• Participe avec l’équipe de direction à son élaboration.
• Fédère les professionnels sur ses objectifs éducatifs et pédagogiques
• Garantit sa mise en œuvre, dans le cadre de l’organisation de la section.
IV. Animation et gestion du personnel
• En lien avec l’équipe de direction, veille à la sécurité et à la continuité de l’encadrement
• Assure l’information ascendante et descendante.
• Anime l’équipe et la soutient dans sa pratique professionnelle.
V. Participation à l’équipe de direction de l’établissement
• Participe activement aux procédures d’information interne.
• Encadre les stagiaires Educateurs de Jeunes Enfants.
• Participe éventuellement aux projets menés avec d’autres partenaires et représente, par délégation de la directrice, l’établissement dans les instances de mise en œuvre.
• Participe à la prise en charge quotidienne des enfants.
• Aménage et organise l’espace et le temps.
• Met en place les dispositifs de transmission.
• Effectue l’interface avec les professionnels spécialisés ou extérieurs intervenant dans le cadre de prises en charges individuelles spécifiques ou d’animations collectives.
• Choisit le matériel éducatif et pédagogique en lien avec les professionnelles de l’établissement.
II. Accueil des parents
• L’EJE référent doit connaître toutes les familles. Etre est à leur disposition aux horaires les plus propices.
• Veille à l’accompagnement des parents lors de l’adaptation.
• Met en place un dispositif de transmissions qualitatif et sécurisant pour les familles (cohérence et fiabilité des transmissions).
• Les oriente, en coordination avec l’équipe de direction, et leur facilite l’accès au réseaux de soutien à la parentalité interne ou externe.
• Développe et participe activement aux projets visant à impliquer les parents dans la vie de l’établissement.
III. Projet d’établissement
• Participe avec l’équipe de direction à son élaboration.
• Fédère les professionnels sur ses objectifs éducatifs et pédagogiques
• Garantit sa mise en œuvre, dans le cadre de l’organisation de la section.
IV. Animation et gestion du personnel
• En lien avec l’équipe de direction, veille à la sécurité et à la continuité de l’encadrement
• Assure l’information ascendante et descendante.
• Anime l’équipe et la soutient dans sa pratique professionnelle.
V. Participation à l’équipe de direction de l’établissement
• Participe activement aux procédures d’information interne.
• Encadre les stagiaires Educateurs de Jeunes Enfants.
• Participe éventuellement aux projets menés avec d’autres partenaires et représente, par délégation de la directrice, l’établissement dans les instances de mise en œuvre.
Profils recherchés
Diplôme(s) : Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants.
Expériences : une première expérience professionnelle est souhaitée ou des stages significatifs en crèche, halte-garderie, halte-jeux…
Connaissances requises (savoirs) :
Connaissances du développement psychomoteur de l’enfant.
Connaissances de la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité des structures d’accueil de la petite enfance.
Compétences techniques requises (savoir-faire nécessaires) :
Savoir développer des activités d’éveil, élaborer un projet éducatif (en collaboration avec la responsable de l’établissement).
Savoir évaluer la situation individuelle, familiale et sociale d’un enfant.
Mettre en place des relations éducatives personnalisées en utilisant différents supports (actes de la vie quotidienne, jeux et activités.).
Aptitudes et capacités relationnelles (savoir-être) :
Posséder le sens du contact et le sens de l’écoute.
Savoir s’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire.
Savoir travailler en partenariat.
Capacité d’adaptation pour intervenir auprès d’enfants et d’équipes différentes.
Compétences managériales (savoir encadrer, animer, impulser, organiser et gérer les ressources mises à dispositions) :
Etre force de proposition, capacité à hiérarchiser des objectifs, sens des priorités d’action.
Concevoir et conduire un projet éducatif et pédagogique.
Savoir encadrer motiver et animer une équipe.
Négocier et gérer des conflits, savoir conduire des entretiens et des réunions.
Expériences : une première expérience professionnelle est souhaitée ou des stages significatifs en crèche, halte-garderie, halte-jeux…
Connaissances requises (savoirs) :
Connaissances du développement psychomoteur de l’enfant.
Connaissances de la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité des structures d’accueil de la petite enfance.
Compétences techniques requises (savoir-faire nécessaires) :
Savoir développer des activités d’éveil, élaborer un projet éducatif (en collaboration avec la responsable de l’établissement).
Savoir évaluer la situation individuelle, familiale et sociale d’un enfant.
Mettre en place des relations éducatives personnalisées en utilisant différents supports (actes de la vie quotidienne, jeux et activités.).
Aptitudes et capacités relationnelles (savoir-être) :
Posséder le sens du contact et le sens de l’écoute.
Savoir s’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire.
Savoir travailler en partenariat.
Capacité d’adaptation pour intervenir auprès d’enfants et d’équipes différentes.
Compétences managériales (savoir encadrer, animer, impulser, organiser et gérer les ressources mises à dispositions) :
Etre force de proposition, capacité à hiérarchiser des objectifs, sens des priorités d’action.
Concevoir et conduire un projet éducatif et pédagogique.
Savoir encadrer motiver et animer une équipe.
Négocier et gérer des conflits, savoir conduire des entretiens et des réunions.
Contact et modalités de candidature
Contact
0148796363
Informations complémentaires
Une candidature motivée, accompagnée d'un curriculum vitae, doit être adressée à Monsieur le Maire, à l'adresse suivante : drh-recrutement@aulnay-sous-bois.com
Monsieur le Maire
Mairie, 16 bd Félix Faure - BP 56
93602 AULNAY SOUS BOIS CEDEX
Monsieur le Maire
Mairie, 16 bd Félix Faure - BP 56
93602 AULNAY SOUS BOIS CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.