Enseigner sa discipline et contribuer au bon fonctionnement du projet de l’établissement.

Mettre en œuvre un projet pédagogique de classe, en lien avec le projet d’établissement

Participer au rayonnement culturel du territoire

Activité : enseigner
 Cours individuels et collectifs : communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument), proposer des approches collectives, perfectionner et faire évoluer des qualités d’exécution et d’interprétation, diriger un ensemble.
 Adapter ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves.
 Préparation des cours, appliquer une progression des enseignements cohérente
- Préparer les élèves aux auditions, examens.

Activité : évaluer - orienter
 Conseiller les élèves, les accompagner dans leurs choix.
 Accueillir, informer, orienter les nouveaux élèves et renseigner les parents d’élèves sur l’évolution et les objectifs des cours.
 Mettre en place des indicateurs partagés de progression individuelle et collective.
 Faire des bilans, communiquer par oral et par écrit avec les familles.
 Communiquer avec les autres professeurs au sujet des élèves.
 Participer à des jurys au sein de l’établissement.
 Repérer l’évolution des attentes en matière artistique et culturelle.

Activité : être acteur de la vie de l’établissement
 Participer aux différentes réunions d’établissement et à la réflexion pédagogique
 Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement
 Etre force de proposition et de participation de la saison artistique professionnelle et amateure du conservatoire
 Gestion de la classe (présence, absence, …)

Activité : développer et entretenir un matériel pédagogique
 Choisir des partitions, des vidéos ou des cd, les annoter, les arranger, les renouveler


Activité : gérer le parc instrumental ou le parc des costumes de danse, en lien avec l’administration
 Faire un état de l’existant,
 Faire des propositions d’achat
 Signaler les réparations

Compétences (savoir)

- Entretien d’un haut niveau de maîtrise de sa technique instrumentale ou chorégraphique
- Connaissance d’une grande variété d’outils de transmissions artistiques, y compris technologiques
- Connaissance de l’environnement territorial et de ses enjeux


Compétences techniques (savoir-faire)

- Capacités rédactionnelles, d’évaluation, conduite de projet,
- Maîtrise de l’usage informatique de base et technique de communication
- Utilisation logiciels pédagogiques


Compétences comportementales (savoir-être)

-Sens du service public
-Aisance relationnelle
-Autonomie
-Sens du travail en équipe