Doctorant - Référent « évaluation » du PEDT
Offre n° O091260825001298
Publiée le 25/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Centre Urbain attractif - 16 000 habitants à 15 km au sud de Paris
Lieu de travail
6 rue Piver, Juvisy-sur-Orge (Essonne (91))
Poste à pourvoir le
25/09/2026
Date limite de candidature
25/09/2026
Type d'emploi
Contrat de projet
Motif de vacance du poste
Nouveau projet
Durée de la mission
36 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Ouvert aux contractuels
Oui, sans exclure les candidatures de fonctionnaires par voie de détachement
(Art. L332-24 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il concerne un projet identifié ou une opération particulière. Le contrat proposé est de 12 mois au minimum, six ans au maximum, la durée dépendant du temps de réalisation du projet. Les fonctionnaires peuvent également postuler sur cette offre et pourront être recrutés par voie de détachement.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il concerne un projet identifié ou une opération particulière. Le contrat proposé est de 12 mois au minimum, six ans au maximum, la durée dépendant du temps de réalisation du projet. Les fonctionnaires peuvent également postuler sur cette offre et pourront être recrutés par voie de détachement.
Temps de travail
Temps complet
Management
Non
Descriptif de l'emploi
La ville de Juvisy-sur-Orge a adopté un nouveau PEDT pour la période 2025-2030, structuré autour de trois axes majeurs :
- Favoriser un environnement éducatif inclusif et stimulant;
- Faire alliance avec les familles pour soutenir la fonction parentale et renforcer l'engagement des jeunes;
- Intégrer l'éducation à l'environnement au cœur des apprentissages, en lien avec la biodiversité locale (notamment la réouverture de l'Orge en centre-ville).
La personne recrutée contribuera à la démarche d'évaluation du PEDT.
Ce travail permettra de mieux saisir et spécifier l'offre éducative du PEDT à travers l'analyse des actions diverses mises en œuvre, des problèmes qu'elles visent à résoudre et des orientations éducatives qu'elles portent. Il étudiera les formes de travail déployées par les différents partenaires,
tout en enquêtant sur les modes de ciblage des catégories d'enfants et de jeunes concernés. Il s'inscrira ainsi dans la continuité des analyses autour de l'évolution des politiques de lutte contre les inégalités éducatives. Il analysera la mise en place des actions et des dispositifs jusqu'au niveau des pratiques auprès des enfants, permettant de saisir le rapport entre le travail déployé dans le cadre du PEDT et les processus sociaux et éducatifs générateurs d'inégalités et de différentiations sociales et scolaires.
Il pourra se centrer sur certaines des actions et des dispositifs du PEDT en fonction des centres d'intérêt partagés du candidat et de l'équipe de recherche.
- Favoriser un environnement éducatif inclusif et stimulant;
- Faire alliance avec les familles pour soutenir la fonction parentale et renforcer l'engagement des jeunes;
- Intégrer l'éducation à l'environnement au cœur des apprentissages, en lien avec la biodiversité locale (notamment la réouverture de l'Orge en centre-ville).
La personne recrutée contribuera à la démarche d'évaluation du PEDT.
Ce travail permettra de mieux saisir et spécifier l'offre éducative du PEDT à travers l'analyse des actions diverses mises en œuvre, des problèmes qu'elles visent à résoudre et des orientations éducatives qu'elles portent. Il étudiera les formes de travail déployées par les différents partenaires,
tout en enquêtant sur les modes de ciblage des catégories d'enfants et de jeunes concernés. Il s'inscrira ainsi dans la continuité des analyses autour de l'évolution des politiques de lutte contre les inégalités éducatives. Il analysera la mise en place des actions et des dispositifs jusqu'au niveau des pratiques auprès des enfants, permettant de saisir le rapport entre le travail déployé dans le cadre du PEDT et les processus sociaux et éducatifs générateurs d'inégalités et de différentiations sociales et scolaires.
Il pourra se centrer sur certaines des actions et des dispositifs du PEDT en fonction des centres d'intérêt partagés du candidat et de l'équipe de recherche.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales :
Le doctorant recruté sera le référent « évaluation » pour le PEDT de Juvisy sur Orge. Il aura pour missions principales de développer les différentes investigations nécessaires, selon un calendrier défini conjointement avec l'équipe de recherche et les acteurs de la commune. Il mènera des études plus approfondies sur quelques actions et thématiques choisies avec l'équipe de recherche et en lien avec les porteurs de projet. Il proposera également des temps collectifs (séminaires, ateliers) permettant de construire des livrables partagés.
Il sera en charge de l'analyse des matériaux recueillis, et de la rédaction de notes d'étape portant sur ses travaux, en lien avec ses co-encadrants de thèse et le responsable scientifique au sein de la collectivité.
Les échanges réguliers et les groupes de travail avec les différents acteurs du PEDT feront partie des données de la recherche. Des retours réguliers seront également organisés.
Le travail fera tenir ensemble les interrogations des interlocuteurs au sein de la commune, les acquis de problématisation relevant de la recherche en sciences sociales et sciences de l'éducation sur les enjeux de la lutte contre les inégalités éducatives et les procédures et méthodologies d'étude.
Le travail de terrain consistera :
- à analyser des textes réglementaires et tout type de documents produits dans le cadre du PEDT ;
- à participer aux instances de gouvernance et de la mise en place des actions ;
- à mener un travail d'enquête qualitative auprès des publics cibles des actions (élèves. jeunes. familles, professionnels) et des partenaires du PEDT.
Le doctorant recruté sera le référent « évaluation » pour le PEDT de Juvisy sur Orge. Il aura pour missions principales de développer les différentes investigations nécessaires, selon un calendrier défini conjointement avec l'équipe de recherche et les acteurs de la commune. Il mènera des études plus approfondies sur quelques actions et thématiques choisies avec l'équipe de recherche et en lien avec les porteurs de projet. Il proposera également des temps collectifs (séminaires, ateliers) permettant de construire des livrables partagés.
Il sera en charge de l'analyse des matériaux recueillis, et de la rédaction de notes d'étape portant sur ses travaux, en lien avec ses co-encadrants de thèse et le responsable scientifique au sein de la collectivité.
Les échanges réguliers et les groupes de travail avec les différents acteurs du PEDT feront partie des données de la recherche. Des retours réguliers seront également organisés.
Le travail fera tenir ensemble les interrogations des interlocuteurs au sein de la commune, les acquis de problématisation relevant de la recherche en sciences sociales et sciences de l'éducation sur les enjeux de la lutte contre les inégalités éducatives et les procédures et méthodologies d'étude.
Le travail de terrain consistera :
- à analyser des textes réglementaires et tout type de documents produits dans le cadre du PEDT ;
- à participer aux instances de gouvernance et de la mise en place des actions ;
- à mener un travail d'enquête qualitative auprès des publics cibles des actions (élèves. jeunes. familles, professionnels) et des partenaires du PEDT.
Profils recherchés
Doctorant
FORMATION ET EXPÉRIENCE ATTENDUES
Le candidat doctorant devra :
- Être titulaire d'un Master ;
- Être issu e d'une formation en sciences de l'éducation et de la formation ou d'une formation en sciences humaines et sociales en lien avec les questions éducatives ;
- Maîtriser les méthodes d’enquête : observations de terrain, entretiens, éventuellement questionnaires ;
- Maîtriser les tableurs type Excel et, éventuellement, les outils statistiques afférents ;
- Être basé e en région parisienne et mobile pour l'enquête de terrain à Juvisy-sur-Orge.
Une connaissance et/ou une expérience professionnelle (en alternance, en stage, en CDD ou en CDI) en collectivité locale, en éducation populaire, dans une administration d'État, dans le milieu éducatif ou le milieu de l'enseignement serait un atout.
COMPÉTENCES ATTENDUES
Organisation, responsabilité, dispositions au travail collectif, réactivité aux problématiques de terrain, écoute et communication.
Bonne culture en sciences sociales, recherches en éducation et/ou science politique.
Il est attendu des candidats qu'ils connaissent les travaux de l'équipe Escol et du réseau Reseida relatifs aux inégalités scolaires et aux politiques éducatives, notamment territorialisées, qu'ils les croisent éventuellement avec un cadre théorique propre à la question étudiée (selon le sujet retenu : science politique, sociologie, éventuellement didactiques ou psychologie culturelle), qu'ils soient familiers du contexte de l'école primaire contemporaine et, selon l'objet d'enquête de la thèse, des enjeux relatifs aux processus d'apprentissage.
FORMATION ET EXPÉRIENCE ATTENDUES
Le candidat doctorant devra :
- Être titulaire d'un Master ;
- Être issu e d'une formation en sciences de l'éducation et de la formation ou d'une formation en sciences humaines et sociales en lien avec les questions éducatives ;
- Maîtriser les méthodes d’enquête : observations de terrain, entretiens, éventuellement questionnaires ;
- Maîtriser les tableurs type Excel et, éventuellement, les outils statistiques afférents ;
- Être basé e en région parisienne et mobile pour l'enquête de terrain à Juvisy-sur-Orge.
Une connaissance et/ou une expérience professionnelle (en alternance, en stage, en CDD ou en CDI) en collectivité locale, en éducation populaire, dans une administration d'État, dans le milieu éducatif ou le milieu de l'enseignement serait un atout.
COMPÉTENCES ATTENDUES
Organisation, responsabilité, dispositions au travail collectif, réactivité aux problématiques de terrain, écoute et communication.
Bonne culture en sciences sociales, recherches en éducation et/ou science politique.
Il est attendu des candidats qu'ils connaissent les travaux de l'équipe Escol et du réseau Reseida relatifs aux inégalités scolaires et aux politiques éducatives, notamment territorialisées, qu'ils les croisent éventuellement avec un cadre théorique propre à la question étudiée (selon le sujet retenu : science politique, sociologie, éventuellement didactiques ou psychologie culturelle), qu'ils soient familiers du contexte de l'école primaire contemporaine et, selon l'objet d'enquête de la thèse, des enjeux relatifs aux processus d'apprentissage.
Contact et modalités de candidature
Contact
0169125000
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Madame le Maire
6 rue Piver
91265 JUVISY SUR ORGE CEDEX
recrutement@mairie-juvisy.fr
Madame le Maire
6 rue Piver
91265 JUVISY SUR ORGE CEDEX
recrutement@mairie-juvisy.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.