Responsable de Pôle Petite Enfance, Enfance, Jeunesse H/F
Offre n° O091250402000515
Publiée le 02/04/2025
Synthèse de l'offre
14 communes pour 27432 habitants, 66 collaborateurs.
Lieux de travail
- 4 Rue du Mont Louvet, Fontenay-lès-Briis (Essonne)
- 615 Rue de la Fontaine de Ville, Briis-sous-Forges (Essonne)
Poste à pourvoir le
01/08/2025
Date limite de candidature
01/06/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Puéricultrice
Animateur
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 1ère classe
Puéricultrice
Animateur
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Oui
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
statutaire, prime fin d'année, cia, cnas
Descriptif de l'emploi
La Communauté de Communes du Pays de Limours (CCPL) est composée de 14 communes, représentant 27 700 habitants. Au sein du Pôle Petite enfance-enfance-jeunesse, la CCPL a la gestion de 2 crèches intercommunales situées sur Fontenay-lès-Briis et Gometz-la-Ville (75 berceaux), 2 Relais Petite enfance qui couvrent le territoire, 1 Lieu d’Accueil Enfants-Parents à Forges-les-Bains, 1 Accueil Collectif des Mineurs pour les maternels (104 places), les élémentaires (168 places) et la jeunesse à Fontenay-lès-Briis.
Porter la politique Enfance, Petite Enfance et Jeunesse en lien avec les acteurs locaux des 14 communes et les institutionnels.
Avoir une vision globale de l’action Enfance, Petite Enfance et Jeunesse sur le territoire mais également être sur le terrain, au plus proche de l’enfant, de sa famille et des équipes qui accueillent.
Mettre en œuvre la politique Enfance, Petite Enfance et Jeunesse sur le territoire, appliquer les orientations éducatives retenues par les élus et contribuer au développement de l’offre d’accueil en participant à la mise en œuvre des projets.
Coordonner l’ensemble des structures Enfance, Petite Enfance et Jeunesse.
Manager et gérer le service en lien avec les directeurs des différentes structures.
Piloter le suivi administratif des dossiers.
Animer les différentes commissions liées à l’enfance, la petite enfance et la jeunesse, dont les commissions d’attribution des places en crèches.
Porter la politique Enfance, Petite Enfance et Jeunesse en lien avec les acteurs locaux des 14 communes et les institutionnels.
Avoir une vision globale de l’action Enfance, Petite Enfance et Jeunesse sur le territoire mais également être sur le terrain, au plus proche de l’enfant, de sa famille et des équipes qui accueillent.
Mettre en œuvre la politique Enfance, Petite Enfance et Jeunesse sur le territoire, appliquer les orientations éducatives retenues par les élus et contribuer au développement de l’offre d’accueil en participant à la mise en œuvre des projets.
Coordonner l’ensemble des structures Enfance, Petite Enfance et Jeunesse.
Manager et gérer le service en lien avec les directeurs des différentes structures.
Piloter le suivi administratif des dossiers.
Animer les différentes commissions liées à l’enfance, la petite enfance et la jeunesse, dont les commissions d’attribution des places en crèches.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales :
1- Garant de la qualité d’accueil et au bien-être de l’enfant
Mettre en place des moyens pour recentrer les pratiques professionnelles des agents sur l’intérêt supérieur de l’enfant et de sa famille :
En déployant avec les ressources internes, des formations par la mise en place de journées de formation sur des thématiques communes ; des groupes d’analyse de pratiques professionnelles…
En favorisant les échanges inter structures ou interservices sur des sujets ou projets communs …
En encourageant la lecture de revues et livres professionnels ; en suscitant une remise à jour des connaissances de la prise en charge d’un enfant.
En Planifiant les événements Enfance, Petite Enfance et Jeunesse du territoire… en veillant toujours à ce que les projets et actions mises en œuvre respectent le bien-être des enfants.
Veiller à la sécurité des enfants (physique, sanitaire, alimentaire…)
En pilotant la mise en œuvre de procédures et protocoles en lien avec le référent santé, suivi des PAI…
En encadrant les pratiques par un travail sur le cadre réglementaire, les procédures, les protocoles (plan de maîtrise sanitaire, plan de prévention et de mise en sûreté…).
2- Apporter de la lisibilité au service Enfance, Petite Enfance et Jeunesse
Mettre en place des documents communs de communication aux familles : projet d’établissement, règlement de fonctionnement, plaquettes descriptives des services, procédures, protocoles…
Être garant du respect des valeurs du service public : égalité d’accès au service, équité, laïcité, neutralité et solidarité.
3- Favoriser les liens avec les familles - les partenaires – les élus
Avec les familles
Développer des relations privilégiées avec les familles en veillant à ce qu’elles soient « actrices » de l’accueil de leurs enfants.
Participer aux réunions de parents organisées par les services ou aux événements festifs.
Avec les partenaires
Développer des relations de collaboration avec :
- Partenaires financiers (caisse d’allocations familiales, Mutualité Sociale Agricole, Département),
- Partenaires institutionnels chargés des agréments et autorisations (services de PMI, éducation nationale, SDJES…),
- Associations œuvrant dans le champ de la petite enfance, de l’enfance et de la jeunesse…
Avec les élus et le DGS
- Faire le lien entre les élus ou l’autorité hiérarchique, le DGS et les acteurs de terrain,
- Organiser et/ou participer aux commissions petite enfance et enfance et jeunesse en rendant compte de l’activité, présentant les projets et en recueillant les avis et décisions
- Informer et accompagner les élus et le DGS dans l’appropriation de la règlementation
- Informer les élus et le DGS de tout incident majeur ou dysfonctionnement
4- Évaluer les actions menées par le service petite enfance et enfance et jeunesse
- Vérifier l’adéquation des services Enfance, Petite Enfance et Jeunesse à la commande publique et rendre compte aux partenaires financiers,
- Formaliser des documents de travail et de contractualisation en mettant en place des tableaux de statistiques de suivi régulier par structure,
- Faire des évaluations ponctuelles (fréquentation horaire journalière, fréquentation en période de vacances…), mener une veille sur les évolutions afin d’anticiper,
- Répondre à la demande du partenaire CAF en transmettant les déclarations de l’exercice des structures enfance, petite enfance et jeunesse suivant leur calendrier annuel,
- Préparer un bilan annuel de l’activité du service Enfance, Petite Enfance et Jeunesse qui présente les bilans chiffrés, rende compte des projets menés et des décisions prises.
5- Manager et encadrer les directeurs et les équipes
- Donner du sens au travail : conduite de projet,
- Développer l’autonomie des directeurs : développer les compétences,
- Animer des réunions régulières auprès des directeurs Enfance, Petite Enfance et Jeunesse en les informant des projets des élus, des directives ou orientations de la collectivité.
- Piloter les volets ressources humaines, administratifs et financiers :
Contribuer à la gestion des emplois et des compétences des agents en travaillant en collaboration avec le DGS, les directeurs et le service RH,
Maintenir à jour les fiches de postes du service en lien avec les directeurs et le service RH,
Pratiquer les entretiens d’évaluation des directeurs des structures enfance, petite enfance et jeunesse
Recenser les besoins en formation,
Organiser ou participer au recrutement des directeurs des structures et des personnels de crèches,
Piloter la constitution et le suivi du budgets des structures dans un souci d’optimisation des
ressources au regard des besoins.
1- Garant de la qualité d’accueil et au bien-être de l’enfant
Mettre en place des moyens pour recentrer les pratiques professionnelles des agents sur l’intérêt supérieur de l’enfant et de sa famille :
En déployant avec les ressources internes, des formations par la mise en place de journées de formation sur des thématiques communes ; des groupes d’analyse de pratiques professionnelles…
En favorisant les échanges inter structures ou interservices sur des sujets ou projets communs …
En encourageant la lecture de revues et livres professionnels ; en suscitant une remise à jour des connaissances de la prise en charge d’un enfant.
En Planifiant les événements Enfance, Petite Enfance et Jeunesse du territoire… en veillant toujours à ce que les projets et actions mises en œuvre respectent le bien-être des enfants.
Veiller à la sécurité des enfants (physique, sanitaire, alimentaire…)
En pilotant la mise en œuvre de procédures et protocoles en lien avec le référent santé, suivi des PAI…
En encadrant les pratiques par un travail sur le cadre réglementaire, les procédures, les protocoles (plan de maîtrise sanitaire, plan de prévention et de mise en sûreté…).
2- Apporter de la lisibilité au service Enfance, Petite Enfance et Jeunesse
Mettre en place des documents communs de communication aux familles : projet d’établissement, règlement de fonctionnement, plaquettes descriptives des services, procédures, protocoles…
Être garant du respect des valeurs du service public : égalité d’accès au service, équité, laïcité, neutralité et solidarité.
3- Favoriser les liens avec les familles - les partenaires – les élus
Avec les familles
Développer des relations privilégiées avec les familles en veillant à ce qu’elles soient « actrices » de l’accueil de leurs enfants.
Participer aux réunions de parents organisées par les services ou aux événements festifs.
Avec les partenaires
Développer des relations de collaboration avec :
- Partenaires financiers (caisse d’allocations familiales, Mutualité Sociale Agricole, Département),
- Partenaires institutionnels chargés des agréments et autorisations (services de PMI, éducation nationale, SDJES…),
- Associations œuvrant dans le champ de la petite enfance, de l’enfance et de la jeunesse…
Avec les élus et le DGS
- Faire le lien entre les élus ou l’autorité hiérarchique, le DGS et les acteurs de terrain,
- Organiser et/ou participer aux commissions petite enfance et enfance et jeunesse en rendant compte de l’activité, présentant les projets et en recueillant les avis et décisions
- Informer et accompagner les élus et le DGS dans l’appropriation de la règlementation
- Informer les élus et le DGS de tout incident majeur ou dysfonctionnement
4- Évaluer les actions menées par le service petite enfance et enfance et jeunesse
- Vérifier l’adéquation des services Enfance, Petite Enfance et Jeunesse à la commande publique et rendre compte aux partenaires financiers,
- Formaliser des documents de travail et de contractualisation en mettant en place des tableaux de statistiques de suivi régulier par structure,
- Faire des évaluations ponctuelles (fréquentation horaire journalière, fréquentation en période de vacances…), mener une veille sur les évolutions afin d’anticiper,
- Répondre à la demande du partenaire CAF en transmettant les déclarations de l’exercice des structures enfance, petite enfance et jeunesse suivant leur calendrier annuel,
- Préparer un bilan annuel de l’activité du service Enfance, Petite Enfance et Jeunesse qui présente les bilans chiffrés, rende compte des projets menés et des décisions prises.
5- Manager et encadrer les directeurs et les équipes
- Donner du sens au travail : conduite de projet,
- Développer l’autonomie des directeurs : développer les compétences,
- Animer des réunions régulières auprès des directeurs Enfance, Petite Enfance et Jeunesse en les informant des projets des élus, des directives ou orientations de la collectivité.
- Piloter les volets ressources humaines, administratifs et financiers :
Contribuer à la gestion des emplois et des compétences des agents en travaillant en collaboration avec le DGS, les directeurs et le service RH,
Maintenir à jour les fiches de postes du service en lien avec les directeurs et le service RH,
Pratiquer les entretiens d’évaluation des directeurs des structures enfance, petite enfance et jeunesse
Recenser les besoins en formation,
Organiser ou participer au recrutement des directeurs des structures et des personnels de crèches,
Piloter la constitution et le suivi du budgets des structures dans un souci d’optimisation des
ressources au regard des besoins.
Profils recherchés
Connaissances de la législation régissant le domaine de l’Enfance, Petite Enfance et Jeunesse (rapports, documents institutionnels et textes juridiques).
Compétences rédactionnelles, d’encadrement et de conduite de projet.
Des aptitudes :
- à la gestion simultanée des situations et des projets ;
- à la gestion des situations d’urgence,
- des capacités d’analyse, de synthèse et d’anticipation ;
- des aptitudes managériales, le sens des responsabilités, un esprit d’initiative ;
- un esprit d’ouverture et une capacité d’évolution ;
- une capacité à monter des projets ;
- être force de proposition
- un sens avéré du service public ;
- une grande disponibilité (réunions en soirée).
- à rendre compte de son activité au DGS et à la Vice-Présidente.
Relations :
Internes : Direction Générale, services intercommunaux et municipaux, élus.
Externes : Partenaires institutionnels (Caisse d’Allocations Familiales, Conseil Départemental, Direction Départementale de la Cohésion Sociale, Mutualité Sociale Agricole), privés et associatifs, collectivités territoriales, centres de formations, familles.
Compétences rédactionnelles, d’encadrement et de conduite de projet.
Des aptitudes :
- à la gestion simultanée des situations et des projets ;
- à la gestion des situations d’urgence,
- des capacités d’analyse, de synthèse et d’anticipation ;
- des aptitudes managériales, le sens des responsabilités, un esprit d’initiative ;
- un esprit d’ouverture et une capacité d’évolution ;
- une capacité à monter des projets ;
- être force de proposition
- un sens avéré du service public ;
- une grande disponibilité (réunions en soirée).
- à rendre compte de son activité au DGS et à la Vice-Présidente.
Relations :
Internes : Direction Générale, services intercommunaux et municipaux, élus.
Externes : Partenaires institutionnels (Caisse d’Allocations Familiales, Conseil Départemental, Direction Départementale de la Cohésion Sociale, Mutualité Sociale Agricole), privés et associatifs, collectivités territoriales, centres de formations, familles.
Contact et modalités de candidature
Contact
0164907767
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Madame la Présidente
615 rue Fontaine de Ville
91640 BRIIS SOUS FORGES
Madame la Présidente
615 rue Fontaine de Ville
91640 BRIIS SOUS FORGES
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.