Mission n°1: Développer les publics du musée
1.1 Imaginer des partenariats avec des associations, des services médicaux et sociaux, des EHPADs, des maisons de quartier, des université et université permanente afin de développer les publics. Organiser des jumelages avec certains établissements.
1.2 Réaliser les visites guidées du musée dans le cadre des projets mis en place autour des collections et des expositions.
1.3 Participer à l’organisation de la programmation culturelle du service : concerts, Impromptus (avec les enseignants du conservatoire), journées d’étude, Nuit des musées, Journées du Patrimoine…
1.4 Imaginer avec le médiateur du musée des rendez-vous pour les familles lors des vacances scolaires et réaliser ces ateliers.
1.5 Assurer le lien avec le service Communication de la ville afin de valoriser la programmation culturelle du service. Coordonner l’organisation des visites guidées à destination du grand public (Un dimanche au musée, visites famille…). Réfléchir à de nouveaux outils de communication (plaquette de présentation des ateliers pédagogiques auprès des enseignants…)
1.6 Organiser et animer le réseau des médiateurs de la direction des affaires culturelles
1.7 Répondre aux enquêtes ministérielles sur les publics du musée et collecter les divers indicateurs (CLEA, PCT)

Mission n°2 : Imaginer des outils de médiation afin de rendre accessible à tous les publics collections et expositions
2.1 Élaborer et rédiger panneaux didactiques, documents pédagogiques, cartels et documents d’aide à la visite des expositions temporaires réalisées au musée espace Malraux et hors les murs (salle d’exposition du Cyel, expositions dans l’espace public, archives municipales). Ces outils devront permettre au plus grand nombre de s’approprier les œuvres (rédaction en FALC…)
2.2 Concevoir des dispositifs de médiation au sein des collections du musée afin de faciliter leur appréhension par des publics spécifiques. Ces dispositifs pourront être permanents ou proposés à l’occasion d’événementiels.
2.3 Travailler à rendre le musée, ses abords et ses collections accessibles à tous les publics, en élaborant une stratégie sur plusieurs années.
2.4 Réaliser des visites guidées des collections et des expositions destinées à des publics spécifiques

Mission n°3 : Créer les outils pédagogiques autour des collections permanentes et des expositions du musée (site Malraux ou hors les murs : salle d’exposition du Cyel, archives municipales…)
3.1 En association avec le médiateur du musée, rechercher et concevoir les outils pédagogiques à destination du public scolaire : livrets, ateliers, dossiers pédagogiques…. Ces outils, à destination des élèves de cycles 1, 2 et 3 (1er degré), second degré et IME, doivent répondre aux programmes de l’éducation nationale. Réaliser certaines des visites guidées.
3.2 Concevoir et organiser des parcours culturels : choix des thématiques, coordination avec les enseignants, création des différentes étapes du parcours, conduite des ateliers, élaboration et organisation des temps de restitutions par les enfants (visites guidées, expositions, publication de livrets…)
3.3 Organiser des visites à destination des enseignants. Répondre aux demandes de renseignements des enseignants.

Mission n°4 : Participer à l’activité du service et de la direction
4.1 Participer à la conception du nouveau musée (ouverture prévue en 2029) afin d’assurer une bonne appropriation du lieu par les différents publics. Participer aux réunions de conception du lieu, vérifier la bonne gestion des flux des visiteurs, imaginer des dispositifs pédagogiques pour les salles des collections permanentes. Participer à la rédaction des panneaux, des cartels. Créer les dispositifs d’accompagnement à la visite.
4.2 Participer à la mise en œuvre des activités du service (expositions, conservation préventive, gestion de la régie d’œuvres, communication…) mais aussi de la direction des affaires culturelles, notamment le Projet structurant autour de la photographie
4.3 Assurer l’accueil du musée site Malraux un week-end sur cinq et ponctuellement dans la semaine en cas de besoin (surcroît d’activité, absence du personnel d’accueil).
Dans ce cas, appliquer les consignes de sécurité relative à la sécurité des personnes, des biens et des locaux ainsi que des éventuels protocoles sanitaires.