1/Être garant du bon déroulé du parcours de réussite éducative de l’enfant et de sa famille
Participer à l’élaboration des parcours individualisés de réussite éducative, en lien avec les parents et les partenaires socio-éducatifs des EPS
Accompagner et soutenir l’autonomisation des familles
Constituer un interlocuteur de proximité auprès des familles : proposer des temps d’écoute afin de permettre aux familles de s’exprimer librement sur les difficultés qu’elles rencontrent

2/Constituer l’interface avec les partenaires socio-éducatifs
Assurer un rôle de médiation entre la famille et les institutions
Orienter et accompagner les familles vers les professionnels ressources
Participer aux différentes instances concernant l’enfant et la famille suivie (équipes éducatives)

3/Participer aux actions menées par la Réussite Educative sur le soutien à la parentalité
Ecouter, soutenir et valoriser les compétences parentales
Co-animer les ateliers parents-enfants menés par la Réussite Educative


Contexte :

Projet mis en place dans le cadre d’une subvention attribuée au titre de la cité éducative. Le Programme de Réussite Educative (PRE) vise à accompagner les enfants de 2 à 16 ans, rencontrant des difficultés socio-éducatives de divers ordre (éducatif, familial, social, scolaire…) dans leur parcours. Pour ce faire, il propose, en association avec la famille, la construction d’un parcours de réussite éducative individualisé, permettant de se (re)situer dans une dynamique positive de réussite. Pour chaque enfant pris en charge par le PRE, un référent famille est identifié pour faciliter l’accompagnement des familles et constituer l’interface entre la famille et les structures éducatives, sociales, culturelles et sanitaires du territoire.