Conformément à la charte d’accueil du jeune enfant et sous l’autorité directe de la responsable de structure, l’auxiliaire de puériculture est chargé de préparer et mettre en place l’accueil et l’accompagnement de l’enfant et de sa famille au quotidien.
Il organise et assure les activités d’éveil et les soins contribuant à son bien-être et son développement dans le cadre des projets éducatifs et pédagogiques du service.
En lien avec la responsable et le Référent Santé Accueil Inclusif, il informe et accompagne l’équipe sur la prise en charge des spécificités santé/hygiène dans l’accueil des jeunes enfants.
Il participe à la mise en place de la continuité de direction en l’absence de la responsable.

- Accueil et accompagnement des enfants et des familles : Adopter une posture respectueuse de l’individualité de chacun, garante du cadre éducatif, pédagogique et réglementaire de la structure.
- Animation d’un groupe d’enfant en accueil multi-âge, cadre et activités ludiques : Penser et mettre en place des espaces propices à l’activité ludique et au partage d’expériences entre enfants. Mettre en place et participer à des activités en lien avec les projets éducatifs et pédagogiques, en respectant les besoins, envies et compétences de l’enfant.
- Jeux, culture et expression artistique Mettre le jeu au centre de la relation à l’enfant et des relations entre enfants. Faire de l’activité un temps d’expérimentation en soi, sans but à atteindre ou recherche de résultat.
- Soins à l’enfant, santé, sécurité : Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant, être attentif et répondre à ses besoins physiologiques. Assurer sa sécurité physique et affective. Administrer les traitements à l’enfant, communiquer avec la famille. S’assurer du respect des diverses formalités et obligations de sécurité. Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique ou psychique de l’enfant, alerter les parents et les services compétents.
- Alimentation, repas Accompagner à la prise des repas, en respectant le rythme et les besoins de l’enfant. Respect des règles de nutrition, d’hygiène alimentaire
- Posture, culture professionnelle. Vie et travail d’équipe. Mettre l’intérêt premier de l’enfant au cœur de sa réflexion et de sa pratique. Œuvrer à un travail collectif pour mettre en place les projet éducatif et pédagogique : réflexion, échanges, application, évaluation. Présence et participation active aux réunions de travail, analyse des pratiques. En l’absence de la responsable et selon le protocole établi, participe à la mise en place de la continuité de direction. Respect du cadre et des décisions de l’autorité hiérarchique.
- Entretien et désinfection des espaces de vie de l’enfant et du matériel de la structure. État et entretien du matériel et des stocks Connaitre et mettre en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène. Assurer l’hygiène et l’entretien des espaces de vie, la désinfection du matériel mis à disposition par la structure.

Savoir-être et comportement professionnel

. Respect du cadre hiérarchique
. Communication « positive » et bienveillance dans les échanges
. Savoir exprimer ses besoins et ses difficultés
. Connaissance et tenue du cadre de la fonction publique auprès des usagers
. Discrétion professionnelle
. Communiquer et travailler en équipe
. Respect du jeune enfant, des familles et de l’équipe
. Réagir avec calme et maîtrise de soi
. Qualité d’écoute, empathie
. Devoirs de réserve
. Gestion du temps, organisation du travail

Savoir-faire et technique opérationnel

. Connaissance du développement physique et psychique du jeune enfant
. Techniques d’animations des temps de jeu et d’activité du jeune enfant,
. Techniques de soins d’hygiène corporelle, de confort de l’enfant, d’alimentation du nourrisson et du jeune enfant
. Mise en œuvre des règles et consignes de sécurité et d’hygiène : application des protocoles.
. Repérer les comportements d’alerte et les signes de mal-être, et en faire part à la responsable
. Techniques de nettoyages.