AGENT ACCOMPAGNEMENT PETITE ENFANCE
Offre n° O069251114000957
Publiée le 14/11/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
225 AVENUE GENERAL DE GAULLE, Limonest (Rhône (69))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Rémunération indicative
REMUNERATION STATUTAIRE SELON GRILLE INDICIAIRE
Descriptif de l'emploi
FINALITÉ DU POSTE
• Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant (0 à 3 ans).
• Prévoir, organiser et animer des activités adaptées au développement des enfants (jeux, exercices,
Ateliers…)
• Participer aux tâches courantes de l'établissement (entretien, préparation des repas, organisation…)
• Participer avec l'équipe au projet de l'établissement.
• Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant (0 à 3 ans).
• Prévoir, organiser et animer des activités adaptées au développement des enfants (jeux, exercices,
Ateliers…)
• Participer aux tâches courantes de l'établissement (entretien, préparation des repas, organisation…)
• Participer avec l'équipe au projet de l'établissement.
Missions / conditions d'exercice
• Accueil des enfants et des familles :
- Créer un environnement accueillant et sécurisant pour les enfants
- Etablir un lien de confiance avec la famille
- Renseigner et orienter les familles tout en gardant une juste distance
- Recueillir les informations des familles
- Savoir rendre compte à la famille de la journée de l'enfant
- Conseiller les familles sur les gestes quotidiens
- Intégrer et associer les familles dans la vie de l’EAJE
• Accompagnement du développement de l'enfant (dans son épanouissement et son éveil) :
- Créer, instaurer et garantir les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant
- Aménager des espaces adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Respecter l'individualité de chaque enfant
- Garantir une sécurité physique et affective de l'enfant
- Observer, analyser les besoins et/ou comportement de l'enfant ou du groupe en vue d'adapter ses pratiques
- Favoriser la socialisation de l'enfant
- Proposer des activités selon les compétences et les besoins de l’enfant
• Maternage, soin d'hygiène et de confort :
- Respecter le rythme et l'intimité de l'enfant
- Adapter sa pratique professionnelle en fonction des compétences de l’enfant (motricité libre, portage, autonomie…)
- Savoir prendre le temps d'échanger avec l'enfant
- Répondre aux besoins d'hygiène et de confort de l'enfant
• Participation à la préparation et à l’animation des repas :
- Préparer les repas et les goûters
- Animer le temps de repas
- Mettre en œuvre le projet pédagogique autour du repas
• Réalisation de soins dans le cadre de la réglementation :
- Déceler une hyperthermie ou une hypothermie et contribuer à la régulation de la température
- Préparer, maintenir et rassurer les enfants lors des soins
- Aider à la prise de médicaments
- Effectuer les gestes élémentaires d'urgence
• Transmission d'informations :
- Recevoir et transmettre un message
- Faire remonter les dysfonctionnements
- Réagir et alerter en cas d'accident
- Signaler lorsque l'enfant est malade
- Savoir utiliser les supports d'information
• Entretien des locaux :
- Nettoyer et désinfecter les locaux et matériels destinés à l'enfant
- Nettoyer et désinfecter le matériel de cuisine
- Appliquer les protocoles d'entretien et d’hygiène
• Entretien du linge :
- Organiser la collecte et la réception du linge
- Respecter le protocole du traitement du linge
- Savoir utiliser les matériels
• Préparation des repas :
- Respecter la réglementation lors de la réception les repas
- Appliquer la méthode HACCP (prélèvements des plats témoins, contrôle de la température…)
- Tenir à jour des documents de suivi
- Respecter la mise en chauffe des repas
- Gérer la préparation des repas (préparation des chariots, aménagement des espaces de repas, vaisselles…)
- Respecter l'individualité de chaque enfant (régime alimentaire)
• Participation à l'élaboration du projet d'établissement :
- Garantir la mise en place du projet de vie au quotidien
- Participer à des réunions d'équipes
- Travailler en collaboration avec les professionnels compétents
- Participer au suivi du planning d'accueil des enfants
- S'organiser et s'adapter aux aléas du quotidien
- Créer un environnement accueillant et sécurisant pour les enfants
- Etablir un lien de confiance avec la famille
- Renseigner et orienter les familles tout en gardant une juste distance
- Recueillir les informations des familles
- Savoir rendre compte à la famille de la journée de l'enfant
- Conseiller les familles sur les gestes quotidiens
- Intégrer et associer les familles dans la vie de l’EAJE
• Accompagnement du développement de l'enfant (dans son épanouissement et son éveil) :
- Créer, instaurer et garantir les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant
- Aménager des espaces adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Respecter l'individualité de chaque enfant
- Garantir une sécurité physique et affective de l'enfant
- Observer, analyser les besoins et/ou comportement de l'enfant ou du groupe en vue d'adapter ses pratiques
- Favoriser la socialisation de l'enfant
- Proposer des activités selon les compétences et les besoins de l’enfant
• Maternage, soin d'hygiène et de confort :
- Respecter le rythme et l'intimité de l'enfant
- Adapter sa pratique professionnelle en fonction des compétences de l’enfant (motricité libre, portage, autonomie…)
- Savoir prendre le temps d'échanger avec l'enfant
- Répondre aux besoins d'hygiène et de confort de l'enfant
• Participation à la préparation et à l’animation des repas :
- Préparer les repas et les goûters
- Animer le temps de repas
- Mettre en œuvre le projet pédagogique autour du repas
• Réalisation de soins dans le cadre de la réglementation :
- Déceler une hyperthermie ou une hypothermie et contribuer à la régulation de la température
- Préparer, maintenir et rassurer les enfants lors des soins
- Aider à la prise de médicaments
- Effectuer les gestes élémentaires d'urgence
• Transmission d'informations :
- Recevoir et transmettre un message
- Faire remonter les dysfonctionnements
- Réagir et alerter en cas d'accident
- Signaler lorsque l'enfant est malade
- Savoir utiliser les supports d'information
• Entretien des locaux :
- Nettoyer et désinfecter les locaux et matériels destinés à l'enfant
- Nettoyer et désinfecter le matériel de cuisine
- Appliquer les protocoles d'entretien et d’hygiène
• Entretien du linge :
- Organiser la collecte et la réception du linge
- Respecter le protocole du traitement du linge
- Savoir utiliser les matériels
• Préparation des repas :
- Respecter la réglementation lors de la réception les repas
- Appliquer la méthode HACCP (prélèvements des plats témoins, contrôle de la température…)
- Tenir à jour des documents de suivi
- Respecter la mise en chauffe des repas
- Gérer la préparation des repas (préparation des chariots, aménagement des espaces de repas, vaisselles…)
- Respecter l'individualité de chaque enfant (régime alimentaire)
• Participation à l'élaboration du projet d'établissement :
- Garantir la mise en place du projet de vie au quotidien
- Participer à des réunions d'équipes
- Travailler en collaboration avec les professionnels compétents
- Participer au suivi du planning d'accueil des enfants
- S'organiser et s'adapter aux aléas du quotidien
Profils recherchés
COMPÉTENCES REQUISES
Les « Savoirs »
- Connaître l’environnement de la collectivité.
- Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
- Techniques relatives à la préparation des repas et des collations (règles de base en diététique).
- Mise en œuvre des règles et consignes de sécurité et d'hygiène.
- Avoir des notions de maladies infantiles
Les « Savoir-faire » - Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
- Connaitre les règles d'utilisation et de stockage des produits.
Les « Savoir-être »
- Esprit d'équipe.
- Être discret (soumis au secret professionnel et au devoir de réserve).
- Avoir le sens de l'accueil.
- Qualités d'écoute et de psychologie.
- Dynamisme et sens de l'organisation.
- Être patient, disponible et calme.
- Sens du service public.
Les « Savoirs »
- Connaître l’environnement de la collectivité.
- Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
- Techniques relatives à la préparation des repas et des collations (règles de base en diététique).
- Mise en œuvre des règles et consignes de sécurité et d'hygiène.
- Avoir des notions de maladies infantiles
Les « Savoir-faire » - Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
- Connaitre les règles d'utilisation et de stockage des produits.
Les « Savoir-être »
- Esprit d'équipe.
- Être discret (soumis au secret professionnel et au devoir de réserve).
- Avoir le sens de l'accueil.
- Qualités d'écoute et de psychologie.
- Dynamisme et sens de l'organisation.
- Être patient, disponible et calme.
- Sens du service public.
Contact et modalités de candidature
Contact
0472525711
Informations complémentaires
ENVOYER CV + LM à ressources.humaines@limonest.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.