Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O069240716000816
Publiée le 16/07/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
GLEIZE
Poste à pourvoir le
01/09/2024
Date limite de candidature
15/08/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
14h50 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Dans le cadre de la rentrée scolaire 2024/2025, la Mairie de Gleizé recherche un/une animateur/trice à temps non complet, pour le temps périscolaire dans les écoles.
Missions / conditions d'exercice
Participer à la préparation des animations du temps périscolaire :
- Préparation d’activités pour les différents sites
- Créer des prototypes
Participer à l’animation des temps périscolaire des élèves :
- Mettre à jour quotidiennement le nombre d’enfants présents sur les différents temps
- Gérer l’ouverture et la fermeture des locaux, veiller à l’extinction des lumières et au rangement de la salle
- Assurer l’accueil des enfants et des parents
- Animer en toute sécurité les différents temps d’accueil de l’enfant
Assurer le service sur le temps méridien ainsi que l’animation en dehors du repas :
- Faire l’appel dans les classes et accompagner les enfants jusqu’au réfectoire
- Accompagner les enfants aux toilettes
- Accueillir les enfants et les accompagner
- Remise en état de la salle de restauration
- S’assurer du bon déroulement du self
- Effectuer la surveillance du temps de récréation après le repas ou assurer le temps de repas du 2ème service
- Encadrer les enfants à la récréation
- Laver les tables et les sols après le service
- Préparation d’activités pour les différents sites
- Créer des prototypes
Participer à l’animation des temps périscolaire des élèves :
- Mettre à jour quotidiennement le nombre d’enfants présents sur les différents temps
- Gérer l’ouverture et la fermeture des locaux, veiller à l’extinction des lumières et au rangement de la salle
- Assurer l’accueil des enfants et des parents
- Animer en toute sécurité les différents temps d’accueil de l’enfant
Assurer le service sur le temps méridien ainsi que l’animation en dehors du repas :
- Faire l’appel dans les classes et accompagner les enfants jusqu’au réfectoire
- Accompagner les enfants aux toilettes
- Accueillir les enfants et les accompagner
- Remise en état de la salle de restauration
- S’assurer du bon déroulement du self
- Effectuer la surveillance du temps de récréation après le repas ou assurer le temps de repas du 2ème service
- Encadrer les enfants à la récréation
- Laver les tables et les sols après le service
Profils recherchés
SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
- élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil
- construire et développer une démarche coopérative de projet
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics
- élaborer et suivre le budget lié aux activités
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public
- impulser et animer la dynamique du groupe
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation
- réseau de partenaires socio-éducatifs
- connaissances pédagogiques liées au public
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités
- rythme de l'enfant et de l'adolescent
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
- techniques d'animation et d'encadrement
- caractéristiques du public adolescent
Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local
- fonction publique territoriale et collectivités
- orientations et organisation de la collectivité
- comptabilité publique
- participation à l'élaboration du projet pédagogique
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
- élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil
- construire et développer une démarche coopérative de projet
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics
- élaborer et suivre le budget lié aux activités
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public
- impulser et animer la dynamique du groupe
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation
- réseau de partenaires socio-éducatifs
- connaissances pédagogiques liées au public
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités
- rythme de l'enfant et de l'adolescent
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
- techniques d'animation et d'encadrement
- caractéristiques du public adolescent
Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local
- fonction publique territoriale et collectivités
- orientations et organisation de la collectivité
- comptabilité publique
Contact
Informations complémentaires
Transmettre CV et lettre de motivation à l'adresse suivante : rh@mairie-gleize.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.