L’organisation de la DEL s’articulant en services centraux chargés du pilotage et 3 directions territoriales chargées de la mise en œuvre des politiques en proximité avec les établissements, le service Pilotage des formations et des outils pédagogiques a pour missions principales de :
• Concevoir, préparer et piloter la mise en œuvre de la carte des formations professionnelles en coordination avec la DGA en charge de la formation et de l’apprentissage et les autorités académiques. Coordonner la concertation avec les branches professionnelles, le CREFOP
• Co-piloter les Campus des Métiers et des Qualifications (CMQ) en inter-directions avec la DESRI
• Coordonner l’élaboration du Schéma de valorisation de la voie technologique en lien avec les Autorités académiques et les autres Directions de la Région
• Elaborer le plan d’actions régional visant à susciter les vocations scientifiques chez les lycéennes
• Mettre à jour l’ENT sur la partie orientation public scolaire & assurer le lien avec l’Agence de l’orientation
• Concevoir et piloter la démarche d’insertion et de suivi des jeunes décrocheurs en coordination avec les acteurs concernés dont la DFOR
• Elaborer et réaliser du Programme pluriannuel d’équipements pédagogiques (PPEP), référentiels techniques et pédagogiques ;

Au sein de ce service, le chargé de mission est chargé de concevoir, coordonner, piloter et évaluer les interventions régionales en matière de carte des formations professionnelles voie scolaire.
Il s’agira également de travailler sur l’attractivité des métiers et des formations, la vocation scientifique des jeunes filles, les questions de décrochage et d’insertion, ainsi que sur les équipements pédagogiques pour intégrer ces thématiques dans le cadre de la construction de la carte des formations.
Ces missions seront réalisées en étroite collaboration avec les 3 directions adjointes, les Directions régionales, notamment la DFOR, la DESRI, les Autorités académiques, Via Compétences, l’Agence de l’orientation et le Crefop.

Résidence administrative du poste : Lyon

Le/la chargé de mission a pour missions de :

1.Elaborer la construction de la carte des formations (élaboration, mise en œuvre et suivi du process, analyse d’impacts) en lien notamment avec les Directions adjointes, la DFOR, la DESRI, les Autorités académiques, Via Compétences, le Crefop et l’Agence de l’orientation.
Pour ce faire, il sera nécessaire d’identifier les besoins économiques (métiers en tension et d’avenir), les attentes des acteurs économiques, les problématiques des territoires et d’intégrer les volets : équipements pédagogiques, orientation et insertion des décrocheurs, vocations scientifiques Campus des Métiers et des qualifications.

2. Suivre plus spécifiquement les volets attractivité des formations et besoins économiques des territoires en lien avec la carte des formations professionnelles.

3. Suivre les Campus des métiers et des qualifications en lien avec les Directions régionales et les Directions adjointes

4. Etre le relai au sein du service, des dispositifs numériques éducatifs en lien avec l’assistante en charge de l’ENT

5. Piloter et assurer le suivi des actions conduites par l’apprenti carte des formations au sein du service.

6. Contribuer à l’organisation des process de répartition des actions entre siège et territoires et concevoir les outils nécessaires au suivi des actions, du budget et des indicateurs de résultat qualitatifs et quantitatifs.

7. Participer aux autres activités du service.

Les missions du poste sont susceptibles d’être ajustées en fonction des objectifs assignés à la Direction.

SAVOIRS et SAVOIR FAIRE :
- Etre diplômé d’un niveau Bac +4 ou Bac +5 et/ou posséder une expérience technique significative
- Savoir travailler en mode projet et en mode transverse
- Avoir une vision transversale et stratégique
- Connaître les principes de fonctionnement de la collectivité
- Savoir rédiger de manière synthétique
- Savoir s’exprimer en public
- Maîtriser les outils bureautiques (Word, Excel, PowerPoint, etc.)

SAVOIR-ETRE :
- Faire preuve d’organisation et de rigueur
- Avoir le sens des priorités, faire preuve de réactivité et d’adaptation
- Etre capable de se remettre en cause
- Faire preuve d’innovation
- Etre force de proposition
- Avoir une aisance relationnelle et une qualité d’écoute et de dialogue
- Etre disponible
- Avoir une bonne résistance à la pression et aux situations de stress