Les actions menées par la Direction Solidarités, Santé, Jeunesse visent à favoriser le vivre ensemble, le bien-être et la cohésion sociale et ainsi lutter contre les inégalités pour donner à chacun·e une place pleine et entière à travers un ensemble de services et d’actions de proximité adaptés aux enjeux de territoire.

Partie intégrante de la Direction Solidarités santé jeunesse, le service Santé autonomie a pour objectif de réduire les inégalités territoriales et sociales de santé dans une logique de promotion et de prévention de la santé.

Vous participez à la mise en œuvre globale de la politique sociale de la collectivité afin de prévenir et de repérer les problématiques sociales, médico-sociales, psychologiques et éducatives des enfants de 0 à 6 ans, dans leur milieu familial. Dans le cadre des missions légales de PMI déléguées par la CeA, vous assurez la protection, le maintien, la restauration et la promotion de la santé de l’enfant, des futurs parents et des parents, et garantissez la qualité de l’accueil familial par les assistant·es maternel·les.

Vous participez également à la construction de parcours de santé de l’enfant par des actions sanitaires et éducatives. Vous assurez l’orientation et l’accompagnement dans le système de soins. Vous veillez à l’éducation à la santé et au soutien à la parentalité et accueillez tous publics, avec une attention particulière envers les plus fragiles, dans une optique de prise en charge globale de l’enfant et sa famille.

ACTIVITÉS

Actions individualisées :
Ecouter, orienter, informer les familles et les assistant·es maternel·les.
Evaluer, analyser et traiter la demande médico-sociale des parents et des partenaires.
Négocier et assurer une médiation avec les parents, l’école, les assistant·es maternel·les.
Accompagner les enfants de 0 à 6 ans en risque ou en danger de maltraitance, y compris les enfants confiés à l’aide sociale à l’enfance.
Rédiger des signalements, des rapports de situations, des enquêtes d’intégration dans le cadre de l’adoption.
Intervenir de façon partagée sur certaines situations complexes avec le/la travailleur·euse social·e référent·e, en apportant une expertise médico-sociale des problématiques spécifiques des enfants de moins de 6 ans.

Actions collectives :
Organiser et animer des réunions prénatales et d’actions de prévention médico-sociale, psychologique et éducative.
Organiser et animer des actions de prévention au sein des écoles.
Participer aux enquêtes épidémiologiques et aux statistiques.
Assurer un travail de partenariat avec les hôpitaux, l’aide sociale à l’enfance, l’Education nationale, les associations, et développer des réseaux sanitaires.

Formation transmission :
Assurer le tutorat des stagiaires et des nouveaux·lles professionnel·les.
Intervenir dans les écoles de formation et participer à des jurys d’examen.

Activités spécifiques :
Assurer les visites prénatales et postnatales, sur avis de grossesse, de naissance ou à la suite d’une information signalante, en vue de la prévention précoce des dysfonctionnements dans les relations intrafamiliales.
Organiser et assurer des bilans de santé des enfants de 3-4 ans en vue de poser un diagnostic infirmier.
Organiser et animer des consultations de nourrissons en lien avec la/le médecin de PMI.
Organiser et animer des consultations de puériculteur·trice de PMI.
Dépister et coordonner la prise en charge des déficiences et des handicaps de l’enfant de manière précoce.

CONDITIONS DE TRAVAIL
Lieu de l'exercice : au sein d’une des unités territoriales du territoire strasbourgeois.

Diplôme d’Etat de puériculteur·trice.
Expérience sur des fonctions similaires souhaitée.
Maîtrise:
-de la législation sociale et des dispositifs réglementaires, notamment en matière de PMI, protection de l’enfance, législation des assistant·es maternel·les.
-des soins infirmiers pédiatriques.
-des écrits professionnels.
Connaissance:
des étapes du développement psychomoteur de l’enfant.
des réseaux sociaux et des collectivités territoriales.
Capacité:
à analyser les situations, observer le jeune enfant et établir un diagnostic en urgence.
-à utiliser les techniques d’animation et d’éveil des enfants de moins de 6 ans.
-à travailler en équipe et avec des partenaires.
-à animer des réunions.
-à assurer un rôle de médiation.
-à communiquer avec tout type d’interlocuteur·trice.
Pratique de l’outil bureautique et des logiciels métiers.
Qualités d’écoute, sens du dialogue et de la négociation.
Qualités relationnelles.