La Communauté de Communes du Canton d'Erstein, dont le siège est situé à Benfeld à proximité immédiate de la gare, est issue d'une fusion de trois communautés de communes et est devenue la première Communauté de Communes du Bas-Rhin. Idéalement située entre Strasbourg et Colmar, elle regroupe 28 communes sur son territoire, des portes de l'Eurométropole à celles de Sélestat.
La Communauté de Communes s'inscrit dans une forte dynamique de croissance et de développement de par ses compétences et services rendus à la population.
Le Pôle Ressources Humaines et Service à la Population de la Communauté de Communes du Canton d'Erstein recrute un/ éducateur de jeunes enfants pour la grande crèche d'ERSTEIN.

Garant du projet pédagogique l'Éducateur(trice) de jeunes enfants (EJE) participe activement à l'accueil quotidien des enfants, favorise l'éveil et le développement des enfants, en collaboration avec l'équipe, en mettant en place des ateliers d'éveil adaptés pour l'ensemble des enfants. Il /Elle conçoit et réajuste l'aménagement et les espaces de jeux dans la crèche. Il/Elle anime et implique l'équipe au projet éducatif en mettant en question les pratiques professionnelles de ses collègues. Il /Elle veille à la cohérence du travail des équipes et des intervenants. Il/ elle veille à la maintenance et au renouvellement du matériel éducatif et des jeux. L'EJE participe activement à la conception et à la mise en place du projet pédagogique de la structure. Enfin, il/elle accompagne les parents dans l'éducation de leur enfant.

L'accueil de l'enfant
- Participer activement à l'accueil quotidien de l'enfant en tenant compte de son rythme de vie et de son développement psychomoteur et affectif, ainsi que de son entourage et de son histoire, dans le respect du projet éducatif.
- Elaborer et mettre en place des ateliers d'éveil adaptés pour l'ensemble des enfants :
en les articulant avec les principes du projet éducatif,
en s'appuyant sur le projet lecture pour développer des animations,
en se basant sur l'observation,
en tenant compte du rythme et des compétences de chaque enfant.
Dans le seul souci de favoriser leur épanouissement.
- Planifier les activités.
- Organiser des activités extérieures et mettre en œuvre des partenariats, en puisant dans les ressources locales (bibliothèque, théâtre, école de musique, parc...).
Réajuster l'aménagement de l'espace au fil de l'année en s'appuyant sur le développement de l'enfant et en préservant sa sécurité.


L'accueil des familles
- En relation avec le responsable de l'établissement et l'ensemble de l'équipe :
Participer à l'accueil quotidien des familles : les écouter, les mettre en confiance.
Jouer un rôle préventif : les soutenir, leur apporter des conseils, sans les juger ni dicter leur conduite.
Participer aux réunions de parents.

L'animation de l'équipe
- Accompagner le projet éducatif : observer sa mise en œuvre dans les pratiques professionnelles, tout en participant au quotidien de l'enfant.
- Motiver l'ensemble de l'équipe, en favorisant les initiatives et en mettant en avant les compétences de chacun.
- Assurer la veille des pratiques professionnelles : proposer des pistes de réflexion pédagogique, des réajustements des différents projets.
- Rédiger des documents professionnels : synthèse d'ouvrages, écriture des pratiques.  Animer des réunions.
- Veiller à la cohérence du travail des différents partenaires en assurant un lien éducatif avec les différents groupes d'enfants.
- Être un relais entre la directrice et l'équipe.
- Être une personne ressource pour élaborer et accompagner des projets adaptés.
- Encadrer les stagiaires.

La gestion administrative et la maintenance des équipements
- Collaborer avec le responsable de l'établissement à la gestion des stocks divers nécessaires au fonctionnement de l'équipement.
- Assurer les activités de gestion courante en l'absence de la directrice : plannings, commandes, l'accueil du public...
Veiller à la maintenance du matériel éducatif :
Son intégrité pour la sécurité des enfants
Son utilisation adaptée
Rechercher de nouveaux jouets et matériels éducatifs à acquérir, pertinents pour le développement des enfants.

Sécurité
- Être garant de sa sécurité et de celle des autres.

Autre
Remplacement au sein des structures du territoire en soutien aux équipes afin de garantir la sécurité affective et physique des enfants ( respect du taux d'encadrement)

- SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
- techniques artistiques, ludiques et manuelles ;
- maîtrise de techniques d'animation, de
créativité et d'expression ;
- offre en matériels éducatifs (fournisseurs) ;
- politiques de la CAF et dispositifs sociaux et familiaux.

- SAVOIRS GÉNÉRAUX :
- organisation territoriale ;
- environnement territorial local, instances et processus de décision de la collectivité ;
- orientations et priorités des élus et décideurs.