L’atsem assiste le personnel enseignant pour la réception, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants, ainsi que la préparation et la mise en état de propreté des locaux et matériels servant aux enfants – Participe à la communauté éducative - Assure la surveillance des enfants pendant le temps périscolaire. Assiste les enseignants dans les classes ou établissement accueillant des enfants handicapés.

- Assistance du personnel enseignant maternel pour l’accueil, l’animation, la surveillance, l’hygiène et la sécurité des très jeunes enfants (dans l’établissement scolaire, les restaurants scolaires)
- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Préparation, Entretien, propreté du matériel destiné aux enfants
- Participation aux projets éducatifs : assistance de l’enseignement dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques
- Assistance des enseignants dans les classes ou établissement accueillant des enfants handicapés

- Expérience et savoir-faire : polyvalence, réactivité, respect des délais et consignes, technique d’animation, sens de la pédagogie, gère les conflits avec les enfants
- Connaissances : connaissance du développement de l’enfant (affectif, physique et moteur), des principes d’hygiène et de sécurité, des techniques d’animation)
- Savoir-être : souriant, disponible, discret, à l’écoute, patient. Travail en équipe. Implication et motivation
- relations du poste : A de bonnes relations avec les collègues, les enseignants, la Direction
TÂCHES/MISSIONS :
MISSION PEDAGOGIQUE :
L’Atsem assiste les enseignants pour veiller sur le sommeil des enfants pendant la sieste, sous la responsabilité du Directeur. Cette surveillance est assurée par une présence physique dans le dortoir ou à proximité « à portée de voix »
Il accompagne et participe à la préparation matérielle des activités :
- Préparation matérielle nécessaire aux exercices (modelage, jeux d’eau, peintures et pinceaux, installation de matériel collectif ...
- remise en ordre des lieux après l’activité, le rangement et l’entretien du matériel éducatif, découpage, confection des cahiers, collage ....
- nettoyage après usage des peintures, pinceaux, chevalets, tables
- propreté du matériel mis entre les mains des enfants (matériel didactique, jeux divers, vêtements de poupées
Il peut en outre apporter son aide, pendant les heures de services, à la préparation des fêtes scolaires, assurer l’entretien du linge de l’école (torchons, draps et taies ....)

MISSION EDUCATIVE : Soins corporels, Hygiène et Santé
- L’Atsem est tenu d’apporter des soins à tous les enfants, de les traiter avec douceur et avoir avec eux une attitude et un langage corrects. Il assiste l’enseignant pour répondre aux besoins de l’enfant :
- habillage et déshabillage. Permettre à l’enfant d’acquérir une certaine autonomie, les agents veillent à aider l’enfant à ranger et à trouver ses vêtements.
- dans la conduite individuelle aux sanitaires
- dans l’apprentissage des règles élémentaires de propreté
- changer et effectuer la toilette d’un enfant souillé, le laver ou le doucher
- soigner les petites blessures,
- exercer une vigilance particulière pendant le temps scolaire vis-à-vis des enfants malades ou indisposés en présence de l’enseignant
- suivre les formations aux gestes d’urgence à l’enfant (SST) afin de pouvoir apporter les premiers gestes de secours en cas d’accident

MISSION D’ENTRETIEN :
- assurer le nettoyage des sols par balayage humide et lavage, en dehors de la présence des enfants
- aérer les locaux
- vérifier les éclairages et appareils électrique éteints, robinets d’eau fermés, portes, portails, fenêtres fermés et sécurisés
- nettoyage des locaux en collaboration avec les adjoints techniques présents durant la période des vacances scolaires (annualisation du temps de travail)
- jouets et literie désinfectés

PAUSE MERIDIENNE :
- assurer l’encadrement des enfants, assis à table pour recréer l’univers familial
- respecter les termes du PAI : mettre le panier repas dans l’espace réfrigéré avant le service, servir le panier repas ou procéder à l’éviction de l’aliment allergisant, être en situation d’administrer à l’enfant les médicaments précisés au protocole, participer à l’éveil de l’équilibre alimentaire des enfants, en leur proposant de goûter systématiquement chaque plat.
RELATIONS FONCTIONNELLES :
- relations quotidiennes avec les enfants, les enseignants, les parents, les collègues, la direction.
- participe à la vie scolaire (conseils d’école sur invitation)
- participe aux projets éducatifs