L’agent périscolaire polyvalent, sous la responsabilité hiérarchique de la responsable du service, assure l’accompagnement des enfants du périscolaire, le service des repas à la cantine, l’accueil périscolaire et dans ses fonctions d’ATSEM, assiste le personnel enseignant auprès des jeunes enfants, aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie, participe aux projets éducatifs, assiste les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés, participe à la communauté éducative ; prépare et met en état de propreté les locaux et matériels servant aux enfants
Conditions d’exercice :
- Temps non complet à raison de 32H00 hebdomadaire (temps de travail annualisé),
- Travail en équipe,
- Adaptation à l’année scolaire,
- Horaires coupés et décalés (pause méridienne, tôt le matin et/ou tard le soir),
- Exposition au bruit.

Assurer la surveillance et l’animation des enfants lors de la cantine :
- Participer à l’accueil des enfants : habillage, déshabillage, passage aux toilettes et lavage des mains ;
- Assurer le comptage des présences ;
- Surveiller les enfants lors des trajets entre l’école et la cantine ;
- Participer à l’assistance, à l’accompagnement et à la surveillance des enfants pendant le temps de cantine ;
- Participer au service des repas et aider les plus jeunes enfants à prendre leur repas.
Assurer la surveillance et l’animation des enfants lors du temps périscolaire (garderie du matin et/ou du soir) :
- Accueillir les enfants et les parents lors de l’accueil périscolaire ;
- Assurer les comptage des présences ;
- Organiser des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants ;
- Assurer le lien avec les familles.

Participer à l’entretien des locaux scolaires.

Assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des jeunes enfants :
- Accueille les enfants et les parents ;
- Pointe les présences ;
- Transmet les informations ;
- Réalise des tâches d’hygiène et de petits soins auprès des enfants ;
- Prépare les tables et le matériel pour les ateliers ;
- Participe aux activités ;
- Classe les productions des enfants et tient les cahiers/classeurs ;
- Range et nettoie après les activités ;
- Participe aux sorties éducatives.

Participe à la communauté éducative :
- Accompagne l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement, etc.) et d’hygiène corporelle ;
- Aide les enfants dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice…) ;
- Sensibilise les enfants à toute règlementation, aux règles de sécurité ;
- Gère les conflits entre les enfants ;
- Participe aux projets éducatifs.

Prépare et met en état de propreté les locaux et matériels servant aux enfants :
- Assure la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle…) ;
- Organise méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites ;
- Effectue le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter ;
- Respecte les consignes d’utilisation des produits.

Qualifications requises : BAFA souhaité, CAP Petite enfance.
Savoirs :
- Connaissance de la règlementation applicable à l’accueil de tout public ;
- Connaissance des techniques d’observation et d’écoute ;
- Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité à respecter ;
Savoir-faire :
- Connaître et savoir appliquer les règles d’hygiène et de sécurité liées au service des repas ;
- Savoir détecter et signaler les anomalies et les dysfonctionnements aux professionnels compétents ;
- Savoir encadrer un groupe d’enfants ;
- Savoir établir une relation de confiance avec les parents ;
- Savoir adopter et maintenir les attitudes éducatives conformément au projet de la structure ;
- Savoir gérer les conflits entre enfants ;
- Savoir assurer la sécurité et prévenir les accidents ;
- Savoir organiser et animer des jeux, des petits ateliers d’éveils ;
- Savoir déterminer les besoins alimentaires lors des repas et des goûters ;
- Savoir gérer le stock des produits alimentaires lors de goûters ;
- Savoir utiliser, nettoyer et ranger le matériel ;
- Être capable de s’adapter à des situations de travail différentes ;
- Respecter les consignes ;
- Adopter une attitude d’accompagnement auprès de tout public y compris aux personnes en situation de handicap ;
Savoirs-être :
- Savoir travailler en équipe et faire des transmissions ;
- Savoir organiser son temps en fonction des priorités ;
- Être organisé et méthodique ;
- Être rigoureuse dans l’exécution des tâches ;
- Être patient ;
- Être efficace et réactif ;
- Être vigilant et à l’écoute des enfants ;
- Avoir le sens de l’écoute, de l’observation et la juste autorité ;
- Être autonome au quotidien dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité ;
- Avoir la discrétion ;
- Être dynamique, souriant et avenant ;
- Avoir de la bienveillance ;
- Bonne approche du public ;
- Savoir prendre des initiatives pour gérer les situations d’urgences et les imprévus ;
- Respecter les horaires de travail ;
- Être disponible, autonome et polyvalent ;
- Sens du service public.