Assistance au personnel enseignant pour la réception, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants ainsi que la présentation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant à ces enfants.
-Encadrement des temps d’activités périscolaires.

• Accueil des enfants avec l’enseignant.
• Accueil et accompagnement des enfants qui fréquentent la garderie.
• Aide apportée aux enfants dans leurs gestes quotidiens.
• Aide à l’habillage et au déshabillage des enfants à l’arrivée, au départ, au moment des recréations ou autres sorties à l’extérieur, à l’heure de la sieste.
• Aide au rangement des vêtements.
• Conduite aux sanitaires.
• Change des enfants qui se seraient salis, toilette de l’enfant (et douche si nécessaire).
• De façon plus générale, aide à l’apprentissage des règles élémentaires de propreté.
• Pointage des enfants qui fréquentent le restaurant scolaire.
• Participation à l’éducation au service et à l’assistance des enfants pendant le repas (viande à couper si besoin, boisson à se verser), apprentissage de la propreté et de la correction à table.
• Débarrassage, lavage et désinfection des tables.
• En cas d’urgence et de blessures très légères, premiers soins infirmiers très simples.
• Aide à l’enseignant qui reste seul responsable de l’activité et de la surveillance des enfants.
• Préparation des ateliers, coins jeux, tables de groupes de travail, des peintures
• Aide à l’enfant pour le rangement du matériel éducatif et pédagogique.
• Participation aux goûters de la classe.
• Participation à la préparation des menus travaux pour les activités manuelles des enfants.
• La surveillance de la sieste et de la cour est de la responsabilité des enseignants qui pourront être aidés par les ATSEM pendant le temps scolaire.
• Entretien et préparation du dortoir.
• Remplacement, lavage du linge servant aux enfants.
• Remises en état des classes.
• Entretien des locaux.

• Savoir organiser son travail en fonction de consignes orales ou écrites.
• Afin d’assurer le bon fonctionnement de l’école, enseignant et ATSEM devront travailler en harmonie.
• Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants.
• Repérer et signaler les problèmes (à l’enseignant).
• Aider l’enfant à apprendre à vivre en collectivité (sous la responsabilité de l’enseignant).
• Etre courtois et conserver un langage correct à l’égard des familles et des enfants.
• Faire preuve de discrétion et de confidentialité professionnelle.
• Etre capable d’appliquer les consignes de sécurité au travail.
• Animer des groupes d’enfants en fonction de vos savoirs faires et compétences (TAP).
• Savoir rendre compte de son action et signaler les dysfonctionnements ou difficultés rencontrées.