ATSEM - Service Scolaire/ Liste d'aptitude
Offre n° O02A250401396085
Publiée le 03/04/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Mairie, Bastelicaccia (Corse du Sud)
Poste à pourvoir le
01/06/2025
Date limite de candidature
04/05/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
33h30 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
AGENT D'ACCOMPAGNEMENT À L'ÉDUCATION DE L'ENFANT
Définition Assiste le personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). Prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants
Cadres d'emplois indicatifs
Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (catégorie C, filière Sociale)
Relations fonctionnelles
Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur ou de la directrice d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant ou de l'enseignante
Contacts permanents avec les enfants et les enseignantes et enseignants qui l'encadrent
Relations quotidiennes avec l'équipe enseignante (direction, autres enseignants), avec le responsable direct de la collectivité et les personnels périscolaires Relations quotidiennes avec les parents, relations ponctuelles avec les personnels des équipes spécialisées (PMI, réseaux Éducation nationale, etc.), relations régulières ou occasionnelles avec les différents acteurs locaux
Définition Assiste le personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). Prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants
Cadres d'emplois indicatifs
Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (catégorie C, filière Sociale)
Relations fonctionnelles
Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur ou de la directrice d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant ou de l'enseignante
Contacts permanents avec les enfants et les enseignantes et enseignants qui l'encadrent
Relations quotidiennes avec l'équipe enseignante (direction, autres enseignants), avec le responsable direct de la collectivité et les personnels périscolaires Relations quotidiennes avec les parents, relations ponctuelles avec les personnels des équipes spécialisées (PMI, réseaux Éducation nationale, etc.), relations régulières ou occasionnelles avec les différents acteurs locaux
Missions / conditions d'exercice
ACTIVITÉS
Accueil avec l'enseignant ou l'enseignante des enfants et des parents ou substituts parentaux
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants
Assistance de l'enseignant ou l'enseignante dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Participation aux projets éducatifs
ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES
Lors du temps de restauration scolaire : encadrement des enfants au cours du repas ; mise en place d'activités adaptées au temps du midi
Prise en charge des enfants avant et après le repas, avant et après l'école Accompagnement des enfants à la sieste
Participation aux temps périscolaires et extrascolaires
ACTIVITÉS TRANSVERSES
SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL
Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail
ENTRETIEN - MAINTENANCE - LOGISTIQUE
Logistique et gestion des approvisionnements et des stocks
INFORMATION - COMMUNICATION - CONCERTATION
Accueil et information des usagers
SÉCURITÉ DES BIENS ET DES PERSONNES
Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes
Conditions d'exercice
Conditions générales
Travail au sein d'une ou plusieurs écoles maternelles, de regroupement pédagogiques ou d'une structure " passerelle "
Horaires réguliers et fractionnés, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.)
Possibilité d'annualisation du temps de travail et/ou hors temps scolaire
Travail en équipe pluridisciplinaire
Facteurs de pénibilité
Postures professionnelles à risque (port d'enfant, activité d'entretien)
Travail dans un environnement à niveau sonore important
Facteurs de risques professionnels
Métier dont les activités sont potentiellement exposées à des facteurs de risques professionnels relevant de la/des catégories suivantes :
Contraintes physiques marquées Environnement physique agressif
Facteurs d'évolution
Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
Modification de la réglementation de l'Éducation nationale : orientation statutaire, programmes des écoles et du temps scolaire, accueil d'enfants en situation de handicap
Développement des politiques éducatives territoriales
Évolution des politiques publiques territoriales liées à l'éducation (obligation d'un service minimum d'accueil pour les élèves du primaire) et à la prise en charge des enfants en dehors du temps scolaire (l'animation des temps périscolaires)
Évolution des conditions d'accueil des enfants de moins de 6 ans (dispositions spécifiques d'hygiène et de sécurité appliquées aux établissements scolaires)
Impact des mesures de l'État quant à l'accès à la scolarisation des enfants à partir de 2 ans
Évolutions organisationnelles et managériales
Développement des chartes des ATSEM
Accueil avec l'enseignant ou l'enseignante des enfants et des parents ou substituts parentaux
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants
Assistance de l'enseignant ou l'enseignante dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Participation aux projets éducatifs
ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES
Lors du temps de restauration scolaire : encadrement des enfants au cours du repas ; mise en place d'activités adaptées au temps du midi
Prise en charge des enfants avant et après le repas, avant et après l'école Accompagnement des enfants à la sieste
Participation aux temps périscolaires et extrascolaires
ACTIVITÉS TRANSVERSES
SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL
Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail
ENTRETIEN - MAINTENANCE - LOGISTIQUE
Logistique et gestion des approvisionnements et des stocks
INFORMATION - COMMUNICATION - CONCERTATION
Accueil et information des usagers
SÉCURITÉ DES BIENS ET DES PERSONNES
Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes
Conditions d'exercice
Conditions générales
Travail au sein d'une ou plusieurs écoles maternelles, de regroupement pédagogiques ou d'une structure " passerelle "
Horaires réguliers et fractionnés, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.)
Possibilité d'annualisation du temps de travail et/ou hors temps scolaire
Travail en équipe pluridisciplinaire
Facteurs de pénibilité
Postures professionnelles à risque (port d'enfant, activité d'entretien)
Travail dans un environnement à niveau sonore important
Facteurs de risques professionnels
Métier dont les activités sont potentiellement exposées à des facteurs de risques professionnels relevant de la/des catégories suivantes :
Contraintes physiques marquées Environnement physique agressif
Facteurs d'évolution
Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
Modification de la réglementation de l'Éducation nationale : orientation statutaire, programmes des écoles et du temps scolaire, accueil d'enfants en situation de handicap
Développement des politiques éducatives territoriales
Évolution des politiques publiques territoriales liées à l'éducation (obligation d'un service minimum d'accueil pour les élèves du primaire) et à la prise en charge des enfants en dehors du temps scolaire (l'animation des temps périscolaires)
Évolution des conditions d'accueil des enfants de moins de 6 ans (dispositions spécifiques d'hygiène et de sécurité appliquées aux établissements scolaires)
Impact des mesures de l'État quant à l'accès à la scolarisation des enfants à partir de 2 ans
Évolutions organisationnelles et managériales
Développement des chartes des ATSEM
Profils recherchés
SAVOIR-FAIRE
Accueil avec l'enseignant ou l'enseignante des enfants et des parents ou substituts parentaux
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant ou l'enseignante
- Alerter les services compétents en cas d'accident
Assistance de l'enseignant ou l'enseignante dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant ou l'enseignante Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
- Participer (groupes complets) et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant ou l'enseignante
Participation aux projets éducatifs
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
- Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel
SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS
Développement (physique et psychologique) de l'enfant à partir de 2 ans
Notions liées aux handicaps Notions de respect d'autrui et de l'environnement
Principes d'hygiène corporelle
Techniques de régulation et de résolution de conflits
Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité des enfants
Connaissance des procédures et services d'urgence
Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
Techniques de jeux et d'activités
Matériaux et matériels utilisables par les enfants
Notions sur les techniques d'animation
Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
SAVOIRS GÉNÉRAUX
Programme et objectifs de l'école maternelle
Organigramme et projet d'école
Organigramme et projet éducatif de la collectivité
Candidature uniquement par courrier :
MAIRIE DE BASTELICACCIA
Pela Curacchia
20129 BASTELICACCIA
Accueil avec l'enseignant ou l'enseignante des enfants et des parents ou substituts parentaux
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant ou l'enseignante
- Alerter les services compétents en cas d'accident
Assistance de l'enseignant ou l'enseignante dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant ou l'enseignante Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
- Participer (groupes complets) et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant ou l'enseignante
Participation aux projets éducatifs
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
- Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel
SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS
Développement (physique et psychologique) de l'enfant à partir de 2 ans
Notions liées aux handicaps Notions de respect d'autrui et de l'environnement
Principes d'hygiène corporelle
Techniques de régulation et de résolution de conflits
Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité des enfants
Connaissance des procédures et services d'urgence
Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
Techniques de jeux et d'activités
Matériaux et matériels utilisables par les enfants
Notions sur les techniques d'animation
Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
SAVOIRS GÉNÉRAUX
Programme et objectifs de l'école maternelle
Organigramme et projet d'école
Organigramme et projet éducatif de la collectivité
Candidature uniquement par courrier :
MAIRIE DE BASTELICACCIA
Pela Curacchia
20129 BASTELICACCIA
Contact et modalités de candidature
Contact
M. ANTOINE OTTAVI, MAIRE - 04 95 20 03 38
Informations complémentaires
MAIRIE DE BASTELICACCIA
LIEU DIT Pela Curacchia
20129 BASTELICACCIA
LIEU DIT Pela Curacchia
20129 BASTELICACCIA
Adresse de l'employeur
COMMUNE DE BASTELICACCIA
>Mairie
20129 BASTELICACCIA
>Mairie
20129 BASTELICACCIA
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.