ATSEM
Offre n° O023241129000893
Publiée le 29/11/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
16 route du Gôt, Noth (Creuse)
Poste à pourvoir le
01/01/2025
Date limite de candidature
31/12/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
30h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d'établissement sur le temps scolaire ; sous la responsabilité directe de l'enseignant qu'il assiste
Sous la responsabilité fonctionnelle des élus sur le temps périscolaire (garderie et pause méridienne)
Dans la limite de ses prérogatives : relations quotidiennes avec les parents et le personnel communal
Sous la responsabilité fonctionnelle des élus sur le temps périscolaire (garderie et pause méridienne)
Dans la limite de ses prérogatives : relations quotidiennes avec les parents et le personnel communal
Missions / conditions d'exercice
Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins
Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
Transmission d'informations
Participation aux projets éducatifs
Accompagnement des enfants à la sieste
Surveiller les enfants pendant la pause méridienne
Assurer l’accueil des enfants à la garderie
Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
Gérer les conflits entre les enfants
Identifier les risques potentiels d'un parcours scolaire interne/externe et les signaler à l'enseignant
Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
Alerter les services compétents en cas d'accident
Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant
Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
Appliquer le protocole d'entretien
Recevoir et transmettre un message
Rechercher, sélectionner et traiter une information
Rendre compte de manière écrite et orale
Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins
Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
Transmission d'informations
Participation aux projets éducatifs
Accompagnement des enfants à la sieste
Surveiller les enfants pendant la pause méridienne
Assurer l’accueil des enfants à la garderie
Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
Gérer les conflits entre les enfants
Identifier les risques potentiels d'un parcours scolaire interne/externe et les signaler à l'enseignant
Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
Alerter les services compétents en cas d'accident
Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant
Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
Appliquer le protocole d'entretien
Recevoir et transmettre un message
Rechercher, sélectionner et traiter une information
Rendre compte de manière écrite et orale
Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
Profils recherchés
Les « savoirs » :
EDUCATION / PSYCHOLOGIE
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles éducatives
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles de psychologie infantile et de psychologie de groupe
- Etre capable de gérer les conflits entre enfants
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène infantiles
- Connaître le développement psycho moteur de l’enfant
- Etre capable de repérer les signaux d’alerte de la maltraitance
ANIMATION
- Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques d’animation de groupe
- Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques artistiques, manuelles et ludiques
ENTRETIEN
- Connaître les risques de toxicité des produits
- Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques d’aménagement, de nettoyage et désinfection des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à disposition par la structure d’accueil
SECURITE
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène et de sécurité au travail (prévention des accidents)
RELATION
- Etre capable d’accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux,
- Etre capable de participer et de savoir où se situer dans la mise en œuvre du projet de l’établissement
- Etre capable de transmettre des informations aux différents interlocuteurs (auprès de l’enseignant, des parents…)
Les « savoir-être » :
- Esprit d’initiative
- Capacité de travail en équipe
- Disponibilité
- Autonomie
- Capacité d’écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire
- Maîtrise de soi, calme, patience, chaleur humaine
- Notion de discrétion professionnelle
EDUCATION / PSYCHOLOGIE
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles éducatives
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles de psychologie infantile et de psychologie de groupe
- Etre capable de gérer les conflits entre enfants
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène infantiles
- Connaître le développement psycho moteur de l’enfant
- Etre capable de repérer les signaux d’alerte de la maltraitance
ANIMATION
- Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques d’animation de groupe
- Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques artistiques, manuelles et ludiques
ENTRETIEN
- Connaître les risques de toxicité des produits
- Connaître et savoir mettre en œuvre les techniques d’aménagement, de nettoyage et désinfection des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à disposition par la structure d’accueil
SECURITE
- Connaître et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène et de sécurité au travail (prévention des accidents)
RELATION
- Etre capable d’accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux,
- Etre capable de participer et de savoir où se situer dans la mise en œuvre du projet de l’établissement
- Etre capable de transmettre des informations aux différents interlocuteurs (auprès de l’enseignant, des parents…)
Les « savoir-être » :
- Esprit d’initiative
- Capacité de travail en équipe
- Disponibilité
- Autonomie
- Capacité d’écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire
- Maîtrise de soi, calme, patience, chaleur humaine
- Notion de discrétion professionnelle
Contact et modalités de candidature
Contact
0555631312
Informations complémentaires
Une lettre de motivation et un CV doivent être adressés par courrier à l'adresse suivante : Mairie 16 route du Gôt 23300 NOTH ou par mail : contact@mairie-noth.com
Adresse de l'employeur
COMMUNE DE NOTH
>16 route du Gôt
23300 Noth
>16 route du Gôt
23300 Noth
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.