MISSIONS :
- Assurer le service des repas à la cantine et le temps méridien,
- Assurer la garderie périscolaire du soir,

DETAILS DES ACTIVITES CONFIEES :
- Temps cantine :
o Procéder à l’accueil des enfants (déshabillage, passage aux toilettes, lavage des mains),
o Assister et accompagner les enfants pendant le temps de cantine,
o Respect règles hygiène et sécurité (prise températures plats, échantillonnage, respect marche en avant dans cuisine, nettoyage régulier plan de travail, lavage mains régulier, utilisation gants charlotte blouse),
o Aider l’enfant à acquérir son autonomie dans ses apprentissages,
o Mettre le couvert, desservir et nettoyer les tables,
o Suivi et entretien des locaux et équipements + vaisselle,
o Signalement d’équipements et matériels défectueux au responsable,
- Périscolaire soir :
o Accueillir les enfants et les parents lors de l’accueil périscolaire
o Proposer des activités aux enfants,
o Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités,
o Aider à la prise du goûter,
o Rangement et nettoyage des locaux pendant et en fin d’activités

AUTONOMIE RESPONSABILITE ET DELEGATIONS
o Responsabilité des enfants qui sont confiés,

RELATIONS FONCTIONNELLES
o Service périscolaire, cantine et entretien

POSITIONNEMENT HIERARCHIQUE
o Responsable du service périscolaire
o Secrétaire de Mairie
o Elus du conseil municipal

CONDITIONS D’EXERCICE
o Structure d’animation, restaurant scolaire, écoles,
o Amenée à effectuer des heures supplémentaires en fonction des besoins du service,
o Amenée à effectuer des remplacements en fonctions des obligations et du maintien du service public.

CONNAISSANCES ET COMPETENCES REQUISES
o Orientations et organisation de la collectivité,
o Travail en équipe, sens de l’organisation,
o Capacité d’écoute auprès des enfants,
o Connaitre la règlementation relative à l’organisation d’accueil des jeunes et la mise en œuvre d’activités,
o Connaitre et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité,
o Connaitre les Gestes d’urgence et de premiers secours et conduites à tenir en cas d’accident,
o Avoir des notions de bases des outils informatiques et les techniques de bases en communication (orthographe, expression, etc…),
o Savoir adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure,
o Prendre en compte les différences des enfants,
o Savoir gérer les conflits entre enfants,
o Savoir établir une relation de confiance avec les parents,
o Savoir organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression,
o Savoir assurer la sécurité et prévenir l’accident,
o Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable,
o Dialoguer, communiquer, formuler par écrit,
o Rendre compte de son activité,
o Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve,
o Sens du service public,
o Sens de l’écoute et de l’observation.

- Assurer le service des repas à la cantine et le temps méridien,
- Assurer la garderie périscolaire du soir.

- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.