Savoirs (connaissances théoriques)

 Eléments de base en psychologie et en développement de l’enfant
 Techniques d’éveil de l’enfant
 Connaissances de la famille, de son évolution et des différentes cultures
 Notions de Diététique
 Règles d’hygiène et de propreté
 Règles de sécurité domestique
 Gestes d’urgence et de secours

Savoir-faire (être capable de)

 Créer un climat de confiance autour de l’enfant
 Prendre en charge l’enfant dans sa globalité (change, repas, sommeil, activités, jeux, bien être émotionnel, sécurité physique et affective…)
 Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes
 S’engager dans l’accompagnement des enfants lors des activités d’éveil avec l’ensemble de l’équipe
 Alerter et réagir en cas d’accident.
 Transmettre à la supérieure hiérarchique toutes les informations nécessaires au bon suivi de la prise en charge de chaque enfant au sein de la structure

Savoir être (comportements)

 Disponibilité
 Attitude bienveillante
 Se montrer chaleureuse, aimable, aimer les contacts humains
 Savoir respecter l’enfant en tant qu’individu, se montrer douce et respecter sa pudeur, se refuser à toute attitude coercitive ou tout chantage affectif
 Ecoute, diplomatie
 Respect du secret professionnel et obligation de discrétion et de réserve.