- Etablir une relation de confiance
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 10 semaines à 3 ans
- Communiquer avec la famille au quotidien
- Recevoir et transmettre un message ou un document administratif
- Prendre en compte les différences
- Accompagner l’enfant et sa famille dans leur adaptation à la vie en collectivité
- Saisir sur le logiciel de présence des enfants l’heure d’arriver et de départ des enfants
- Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
- Réaliser les soins d’hygiène de l’enfant et les soins spécifiques liés à la santé
- Donner des repas à l’enfant en respectant ses habitudes et les règles de diététiques infantiles
- Accompagner l’enfant au moment de l’endormissement
- Participer à l’aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Assurer la sécurité physique et affective de l’enfant
- Respecter les protocoles de l’établissement
- Entretenir l’environnement de l’enfant.
- Evacuation des déchets
- Utiliser la technique de l’observation pour répondre au mieux aux besoins de l’enfant
-Organiser et animer des temps de jeux et des ateliers d’éveil en lien avec le projet pédagogique
- Accompagner progressivement l’enfant vers l’autonomie
- Avoir un comportement adapté à l’enfant (langage, disponibilité, attachement, valorisation…)
- Rendre compte de manière écrite et orale
- Participer à l’élaboration du projet de l’établissement lors des réunions et des journées pédagogiques
- Ranger, stocker et entretenir le matériel
- Communiquer et échanger
- Respecter le règlement de fonctionnement et donc le connaître
- Connaître les champs de compétences des membres de l’équipe ainsi que l’organigramme
- Etre formé aux gestes d’urgence et les maîtriser
- S’avoir s’auto évaluer
- Participer aux réunions et aux formations en dehors des horaires planifiés et en dehors des horaires d’ouverture de la structure
- Travailler avec les intervenants extérieurs du Multi-Accueil
- Accueillir et former les stagiaires.