Missions principales : en lien avec la direction des établissements
Auprès des enfants :
- Élaborer un Projet d’Accompagnement Individualisé (PAI) en collaboration et supervision de l’équipe pluridisciplinaire qui répondra aux besoins
spécifiques de chaque enfant accompagné
- Veiller à la mise en place sur le terrain du PAI et participer à son évaluation et réactualisation avec l’AMP et la psychologue
- Mettre en place des activités éducatives en groupe et individuelles adaptées et identifiées source de plaisir favorisant le développement des
compétences, la capacité attentionnelle, l’attention conjointe, l’imitation
- Participer à l’élaboration du profil sensoriel de chaque enfant TND en collaboration et supervision de la psychologue et du psychomotricien
- Proposer une structuration spatio temporelle adaptée au profil de l’enfant afin de favoriser la ritualisation, l’autonomie, la compréhension, la
familiarisation
- Soutenir le développement du langage et de la communication en utilisant la communication gestuelle type Makaton ainsi que photos et pictos
- Soutenir et guider l’enfant durant les moments clés de la journée (repas, endormissement, change) et au cours des transitions
- Participer à la gestion des troubles alimentaires liés aux particularités sensorielles principalement chez les enfants TSA en personnalisant le
menu, le matériel en partenariat avec la famille, la diététicienne de la Ville et l’équipe
- Cultiver l’empathie et la tolérance entre enfants typiques et enfants à particularités.
Auprès des équipes :
- Soutenir les équipes qui accueillent en moyenne tous les ans un à deux enfants en situation de handicap
- Aider les équipes à identifier et expliquer avec l’appui de la psychologue, les spécificités et besoins de l’enfant
- Présenter, expliquer et soutenir le Projet d’Accompagnement Individualisé
- Soutenir et guider les équipes dans l’évaluation et la réactualisation du PAI
- Établir un partenariat en associant et en mutualisant les compétences pluridisciplinaires composantes de chaque équipe (éducateur de jeunes
enfants, auxiliaires de puériculture, infirmières et puéricultrices) et la fonction spécifique de moniteur éducateur
Auprès des parents :
- Assurer des transmissions orales aux parents ou lors de temps informels dans la structure
- Faire le lien entre les familles et l’équipe pluridisciplinaire
- Développer un lien de confiance en vue d’une alliance
- Prendre en compte avec bienveillance les situations interculturelles afin de favoriser la communication, la compréhension et identifier des
spécificités propres à chaque famille, essentielles pour accompagner au plus près l’enfant.
Auprès des partenaires :
- Le moniteur éducateur, avec l’équipe pluridisciplinaire, est en lien direct avec les partenaires de Versailles et participe à différentes synthèses
autour des enfants qu’il accompagne : Centre Médico Psychologique (CMP), Centre d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), PMI, Dispositif
Intervention Précoce pour Enfants Autistes (DIPEA), PEDIATED (Centre de diagnostic hôpital Mignot), Centre Communal d’Action Sociale
(CCAS).
Missions ponctuelles :
Participer aux événements organisés par la Direction Petite Enfance (Forum des Tout-Petits ; Matinées rencontre à destination des familles)
Appartenance à un ou des groupes de travail :
- Réunion de synthèse avec les partenaires extérieurs
- Réunions d’équipe pluridisciplinaire concernant les enfants accueillis