ACTIVITÉS PRINCIPALES

1 – Accueille, informe, accompagne l’enfant et sa famille
 Identifie et respecte les besoins (physiques, moteurs, affectifs) de chaque enfant dans son individualité.
 Crée les conditions d’un accueil adapté à chaque enfant afin de favoriser son intégration au groupe et à la structure.
 Favorise la socialisation de l’enfant.
 Établit une relation de confiance avec les parents et communique avec la famille au quotidien.
 Accueille le public dans sa diversité sociale et culturelle.

2 – Dispense les soins quotidiens à l’enfant
 Assure les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité et de son intimité.
 Accompagne l’enfant au cours des soins.
 Peut administrer les traitements sur prescription médicale après validation de la responsable de la structure
 Observe l’enfant et mesure les différents paramètres liés à son état de santé et à son développement.
 Contribue à l’identification des signes de mal-être, rassure l’enfant et transmet à la responsable de la structure.
 Garantit la sécurité des enfants et prévient l’accident.
 Alerte et réagit en cas d’accident.

3 – Contribue à l’éveil, au développement et à la socialisation de l’enfant
 Assure la sécurité affective et physique de l’enfant : avoir une posture professionnelle appropriée aux besoins du jeune enfant.
 Recueille les informations sur les besoins et les centres d’intérêt de l’enfant ou des groupes d’enfants afin d’organiser les activités et les jeux.
 Élabore, propose, organise et réalise, en collaboration avec l’EJE et l’équipe, des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.
 Accompagne l’enfant dans ses activités quotidiennes et à l’acquisition de l’autonomie en fonction de l’âge (alimentation, lavage des mains, acquisition de la propreté, habillage, sommeil…).
 Régule les interactions entre les enfants.
 Aménage des espaces de vie (repas, repos, jeux..) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement.

4 – Participe à la vie du projet d’établissement
 Contribue à son élaboration, son évolution et respecte son application.
 Adopte et maintien des attitudes éducatives conformément au projet de la structure.
 Recueille et transmet ses observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins, des actes et partager son expérience avec l’équipe.

5 – Participe aux tâches d’intendance et à l’entretien des matériels de soins et ludiques de l’enfant
 Range, nettoie et désinfecte le matériel de soins, de puériculture et de jeux dans le respect des protocoles d’hygiène et de sécurité en vigueur.
 Préparation des collations / des goûters (MAC SANS REPAS).
 Rangement, nettoyage du matériel des collations / goûters (vaisselle, tables, chaises, sol, équipements cuisine…) (MAC SANS REPAS).
 Évacuation des déchets.
 Gestion du linge.
 Installer / désinstaller les espaces de vie des enfants (dortoirs, repas, changes, activités).
 Gestion mensuelle des stocks de fournitures (hors médicaments)

ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES
Prise en charge de l’enfant avec ses différences : handicap, troubles du comportement, maladie chronique.
Participe aux temps forts du service et de la Ville.