Le service Education Sports comporte 2 pôles, chacun d’eux comportant 4 secteurs :
• Un pôle scolaire / périscolaire
- Secteur affaires scolaires et ATSEM
- Secteur restauration scolaire
- Secteur périscolaire et accueil de loisirs
- Secteur entretien des bâtiments
• Un pôle sport / jeunesse
- Secteur sport scolaire, péri / extrascolaire
- Secteur sport associatif
- Secteur jeunesse
- Secteur gardiennage des bâtiments scolaires et sportifs
Rattaché(e) à la chef de service Education Sports, le(la) responsable du pôle scolaire / périscolaire impulse et coordonne l’activité des secteurs qui lui sont rattachés et participe aux projets transversaux du service.

Encadrer les 4 responsables de secteur rattachés au pôle : affaires scolaires, restauration, périscolaire, entretien
Coordonner la préparation des conseils d’école en interne du service et avec les élus
Accompagnement méthodologique et technique sur les affaires scolaires (inscriptions, dérogations, obligation scolaire…)
Gestion des frais de scolarité (suite dérogation)
Supervision et optimisation du budget des écoles et des coopératives scolaires (cartable vert, plan livre…)
Gérer les demandes de subvention des associations scolaires
Dynamiser le projet Mon restau responsable
Fédérer les services sur la pause méridienne
Clarifier la répartition des missions d’entretien entre ATSEM et agents d’entretien, et veiller à leur application
Assurer un lien avec le service Bâtiment (produits d’entretien)
Garantir une application coordonnée des protocoles sanitaires
Gérer la prévision des effectifs scolaires et périscolaires, gestion de la sectorisation scolaire
Gérer le droit au logement des enseignants
Coordonner l’accueil des enfants porteurs de handicap
Superviser la mise en place des PAI
Coordonner l’accompagnement scolaire sur la ville (études surveillées, dispositifs associatifs)

Expérience liée aux affaires scolaires souhaitées
Connaissance du cadre juridique et réglementaire
Connaissance des règles budgétaires et de commande publique
Capacités managériales, d’écoute, de dialogue et de co-construction des projets avec les équipes
Capacité à travailler en équipe et à développer les collaborations
Capacité d’adaptation et d’innovation
Capacité d’analyse
Capacités rédactionnelles (note d’information en direction des élus, du DGS et du responsable de service ; rédaction de courriers institutionnels)
Maîtrise de la méthodologie de projet (définition d’objectifs, formalisation de la méthode, rétroplanning, évaluation...)
Sens de l’organisation, méthode
Curiosité professionnelle