L’animatrice favorise le développement global de l’enfant et vise son inscription sociale dans ses différents milieux de vie. Elle adaptera son intervention auprès du public parent, enfant et assistante maternelle.
Auprès du parent :
- accueille, écoute et informe les parents et futurs parents,
- présente les différents modes d’accueil du territoire avec une réflexion adaptée à leurs besoins,
- soutient leur réflexion sur la construction de leur fonction parentale,
- accompagne leur rôle d’employeur tant sur les notions qualitatives que contractuelles,
- favorise les relations entre le parent et l’assistante maternelle via un rôle de tiers, si nécessaire,
- sait orienter vers les interlocuteurs adéquats en cas de besoin. Auprès de l’enfant :
- organise des ateliers d’éveil qui favorisent le développement de ses compétences,
- propose des espaces et des savoir-faire sécures,
- est garante de l’environnement dans lequel il est accueilli (mots, gestes et postures).
Auprès de l’assistante maternelle (A.M.) :
- accueille et écoute l’A.M. en adoptant une communication bienveillante,
- accompagne et valorise leur professionnalisation,
- offre un soutien dans la globalité de leur profession tant sur un plan éducatif et pédagogique que sur les notions de droits et devoirs que nécessite la contractualisation,
- impulse la dynamique professionnelle par l’intermédiaire de techniques d’animation ou des
postures professionnelles sur les matinées « jeux et rencontres »,
- assure un relais d’informations professionnelles (articles, conférences, ouvrages, intervenants…),
- favorise les relations entre l’assistante maternelle et le parent via un rôle de tiers, si nécessaire. Au sein de l’équipe :
- défendre une posture professionnelle individuelle en la mettant au service de l’équipe,
- participer aux réunions d’échanges et/ou thématiques,
- organiser et animer des temps forts,
- assurer une veille juridique sociale et territoriale de la petite enfance,
- penser et élaborer des projets en lien avec les besoins du public,
- développer et mettre en œuvre des actions dans le cadre de la communication institutionnelle de la
structure globale,
- participer à l’élaboration du projet pédagogique de la structure petite enfance,
- réaliser le rapport d’activité annuel,
- contribuer et mettre en œuvre le projet de renouvellement de l’agrément tous les 3 ans,
- participer au réseau départemental RPE,
- intégrer différents groupes de travail dont « analyse des pratiques professionnelles »,
- travailler en relation avec les partenaires (CAF, Conseil départemental, Maison des Projets, écoles,
ALSH…).