Animateur, Animatrice des Accueils Collectifs et Educatif de Mineurs
Offre n° O068241106000345
Publiée le 06/11/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
4 Rue de la Gare, Saint-Amarin (Haut-Rhin)
Poste à pourvoir le
01/01/2025
Date limite de candidature
06/12/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
Rémunération statutaire + régime indemnitaire
Descriptif de l'emploi
Accueillir et animer en toute sécurité des activités pour les enfants de 3- 12 ans dans le cadre des différents accueils.
Missions / conditions d'exercice
Assurer l’encadrement des enfants :
- Savoir identifier les besoins des enfants et prendre en compte leurs différences
- Participation à l’élaboration du projet pédagogique et d’activité
- Favoriser l’épanouissement et l’autonomie de l’enfant, en accord avec les objectifs du projet pédagogique
- Faciliter les échanges et gérer les conflits
- Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants
- Assurer les soins courants
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène
- Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des équipements
- Participer et veiller à la remise en ordre des locaux et du matériel
- Participer au remplacement des collègues en cas de besoin
Assurer la distribution, le service, l’accompagnement des enfants pendant les temps repas:
- Participer à la préparation des différents temps repas
- Vérifier les listes de présences des enfants et signaler toutes anomalies à la hiérarchie
- Accompagner les enfants lors des temps repas, respecter les temps d’hygiène, leur faire appliquer les règles de savoir-vivre
- Assurer la mise en place de petites animations et développer leur curiosité alimentaire
Mettre en place des temps d’activités en ACEM :
- Encadrer et animer des activités ludiques et pédagogiques
- Organiser en extérieur ou en intérieur des espaces et temps d’animation respectueux des rythmes de chacun
- Favoriser la créativité et l’expression des enfants en accord avec leurs besoins et leurs envies
- Savoir identifier les besoins des enfants et prendre en compte leurs différences
- Participation à l’élaboration du projet pédagogique et d’activité
- Favoriser l’épanouissement et l’autonomie de l’enfant, en accord avec les objectifs du projet pédagogique
- Faciliter les échanges et gérer les conflits
- Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants
- Assurer les soins courants
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène
- Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des équipements
- Participer et veiller à la remise en ordre des locaux et du matériel
- Participer au remplacement des collègues en cas de besoin
Assurer la distribution, le service, l’accompagnement des enfants pendant les temps repas:
- Participer à la préparation des différents temps repas
- Vérifier les listes de présences des enfants et signaler toutes anomalies à la hiérarchie
- Accompagner les enfants lors des temps repas, respecter les temps d’hygiène, leur faire appliquer les règles de savoir-vivre
- Assurer la mise en place de petites animations et développer leur curiosité alimentaire
Mettre en place des temps d’activités en ACEM :
- Encadrer et animer des activités ludiques et pédagogiques
- Organiser en extérieur ou en intérieur des espaces et temps d’animation respectueux des rythmes de chacun
- Favoriser la créativité et l’expression des enfants en accord avec leurs besoins et leurs envies
Profils recherchés
SAVOIR : CONNAISSANCES TECHNIQUES ET FORMATION
- Connaissance du fonctionnement de la Communauté de Communes, de l’environnement institutionnel
- Droits et devoirs du fonctionnaire
- Connaitre les bases du développement de l’enfant et de ses besoins
- Connaitre les règles relatives aux accueils collectifs de mineurs
- Connaitre des techniques d’activités de l’animation
- Connaitre les signes de maltraitance et les procédures à suivre
- Connaitre les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de trouble du comportement
- Connaitre les consignes de sécurité
SAVOIR-FAIRE : TECHNIQUE ET METHODOLOGIQUE
- Rédiger des projets d’activités et des fiches techniques
- Construire et mener des activités, culturelles, sportives et manuelles
- Etre créatif
- Savoir respecter un budget
- Accompagner dans l’éducation
SAVOIR-ETRE : QUALITES PERSONNELLES ET SOURCES DE MOTIVATIONS
- Sens des responsabilités et du Service Public
- Savoir communiquer avec les familles, les enfants, les collègues (être bienveillant)
- Force de propositions, être autonome, savoir anticiper
- Avoir l’esprit d’équipe
- Savoir prendre des initiatives
- Avoir le sens des priorités
- Avoir le sens de l’observation, de l’écoute
- Etre ponctuelle, disponible (savoir s’adapter)
- Etre patient, rigoureux, maîtrise de soi
- Avoir une bonne condition physique
- Savoir se remettre en question
- Garder une bonne distance, savoir être professionnelle
- Respect du public
- Respect de l’autorité hiérarchique
- Respect de la confidentialité
- Connaissance du fonctionnement de la Communauté de Communes, de l’environnement institutionnel
- Droits et devoirs du fonctionnaire
- Connaitre les bases du développement de l’enfant et de ses besoins
- Connaitre les règles relatives aux accueils collectifs de mineurs
- Connaitre des techniques d’activités de l’animation
- Connaitre les signes de maltraitance et les procédures à suivre
- Connaitre les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de trouble du comportement
- Connaitre les consignes de sécurité
SAVOIR-FAIRE : TECHNIQUE ET METHODOLOGIQUE
- Rédiger des projets d’activités et des fiches techniques
- Construire et mener des activités, culturelles, sportives et manuelles
- Etre créatif
- Savoir respecter un budget
- Accompagner dans l’éducation
SAVOIR-ETRE : QUALITES PERSONNELLES ET SOURCES DE MOTIVATIONS
- Sens des responsabilités et du Service Public
- Savoir communiquer avec les familles, les enfants, les collègues (être bienveillant)
- Force de propositions, être autonome, savoir anticiper
- Avoir l’esprit d’équipe
- Savoir prendre des initiatives
- Avoir le sens des priorités
- Avoir le sens de l’observation, de l’écoute
- Etre ponctuelle, disponible (savoir s’adapter)
- Etre patient, rigoureux, maîtrise de soi
- Avoir une bonne condition physique
- Savoir se remettre en question
- Garder une bonne distance, savoir être professionnelle
- Respect du public
- Respect de l’autorité hiérarchique
- Respect de la confidentialité
Contact et modalités de candidature
Contact
0389826001
Informations complémentaires
LIEU DE TRAVAIL
Saint-Amarin, Moosch, Fellering
DEPLACEMENT
Déplacement sur les différents sites, sorties dans le cadre des activités
HORAIRES
En fonction des accueils
RELATIONS FONCTIONNELLES INTERNES
Unités du Service Enfance, Services à la Population, secrétariat, RH, agents techniques
RELATIONS FONCTIONNELLES EXTERNES
Familles, prestataires de service ou de loisirs, corps enseignants, agents municipaux
PERMIS
Oui
CONTRAINTES PARTICULIERES
Horaires de travail en coupé, grande amplitude horaires, environnement bruyant, gestion de publics particuliers (situations familiales et sociales particulières), temps d’accueil de la pause méridienne limité, congés imposés, participation à des temps de formation ou réunions difficiles (nécessités de service), délai parfois court pour la communication des modifications de plannings de travail
Saint-Amarin, Moosch, Fellering
DEPLACEMENT
Déplacement sur les différents sites, sorties dans le cadre des activités
HORAIRES
En fonction des accueils
RELATIONS FONCTIONNELLES INTERNES
Unités du Service Enfance, Services à la Population, secrétariat, RH, agents techniques
RELATIONS FONCTIONNELLES EXTERNES
Familles, prestataires de service ou de loisirs, corps enseignants, agents municipaux
PERMIS
Oui
CONTRAINTES PARTICULIERES
Horaires de travail en coupé, grande amplitude horaires, environnement bruyant, gestion de publics particuliers (situations familiales et sociales particulières), temps d’accueil de la pause méridienne limité, congés imposés, participation à des temps de formation ou réunions difficiles (nécessités de service), délai parfois court pour la communication des modifications de plannings de travail
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.