Participe à la définition du projet éducatif global de la collectivité. Participe à la définition, à la mise en œuvre et au pilotage des orientations stratégiques de la collectivité en matière de petite enfance, enfance, éducation, jeunesse et loisirs. Encadre et organise les services et les équipements rattachés à sa direction.

 Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’éducation, d’enfance, de jeunesse et de loisirs
 Pilotage opérationnel de projets éducation, petite enfance, enfance, jeunesse et loisirs
 Etablissement et mise en œuvre de partenariats
 Assurer les liens entre professionnels des différents domaines d’activités et la direction
 Animation et coordination des équipes
 Organisation et gestion des équipements

SAVOIRS
- Enjeux, réglementations et évolutions des politiques publiques enfance, jeunesse et éducation
- Orientations et priorités des élus
- Acteurs et institutions de la communauté éducative
- Fonctionnement des établissements scolaires et d’accueil
- Normes techniques et réglementation applicable aux établissements scolaires et d’accueil
- Techniques et outils de gestion et d’organisation de l’activité
- Principes et démarches de développement durable


SAVOIR-FAIRE
 Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’éducation, de petite enfance, d’enfance, de jeunesse et de loisirs
- Réaliser un diagnostic social, économique, environnemental et politique du territoire
- Traduire les orientations politiques en plans d’actions, projets et programmes
- Négocier avec la ligne hiérarchique, les moyens de la mise en œuvre

 Pilotage opérationnel de projets éducation, petite enfance, enfance, jeunesse et loisirs
- Piloter ou s’associer à des dispositifs contractuels en cours
- Concevoir, piloter et évaluer des projets et programmes pédagogiques ou éducatifs dans une logique de transversalité
- Développer et coordonner de projets éducatifs inter et intra services (équipements, gestion, etc)
- Décliner les plans d’action en projets de service
- Réaliser une veille et mettre en œuvre les réformes du secteur

 Etablissement et mise en œuvre de partenariats
- Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques
- Développer un travail partenarial avec les acteurs institutionnels, en interne avec les services et en externe avec les représentants de la communauté éducative
 Animation et coordination des équipes
- Encadrer et animer des services, des structures et des équipes dans les domaines de l’éducation, de la petite enfance, de l’enfance, de la jeunesse et des loisirs et leur fixer les orientations à mettre en œuvre
- Organiser les plannings et les responsabilités des agents
- Développer une culture transversale et partagée entre les différentes services et structures
- Promouvoir une qualité pédagogique
- Assurer la prise en compte du développement durable dans l’éducation hors du temps scolaire

 Organisation et gestion des équipements
- Identifier les besoins, évaluer et piloter des projets de création, de rénovation ou de maintenance d’établissements scolaires et d’accueil
- Participer à la mise en sécurité des établissements scolaires et d’accueil, notamment, par l’assistance à la mise en œuvre des plans particuliers de mise en sureté
- Optimiser l’organisation et la capacité d’accueil des structures pour répondre aux objectifs fixés par la collectivité
- Coordonner les interventions des services internes dans les établissements scolaires et d’accueil
- Assurer le bon fonctionnement des établissements et des accueils éducatifs dans le cadre de la politique éducative de la collectivité
- Veiller au respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif et d’accueil d’enfants et les faire appliquer

SAVOIR ÊTRE
- Obligation de discrétion et devoir de réserve
- Valeurs du service public
- Capacité relationnelle et sens de l’écoute
- Sens de l’organisation
- Esprit d’analyse
- Prendre des initiatives, être diplomate, patient et disponible
- Dynamique, réactif(ve), vigilant(e), attentif(ve), bienveillant(e)
- Avoir de bonnes qualités relationnelles humaines
- Aisance dans la communication et capacité à fédérer
- Rigueur
- Grande disponibilité