- Accueil des enfants et des parents
. Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
. Être à l’écoute et savoir dialoguer avec l’enfant
. Repérer les enfants en détresse
. Savoir s’adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
. Dialoguer avec les parents

- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
. Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement) et d’hygiène corporelle
. Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice ...)
. Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices
. Gérer les conflits entre les enfants

- Animation
. Adapter les moyens matériels (utilisation des locaux) et humains (ajustement des effectifs d’encadrement) en fonction des présences des enfants
. Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
. Bâtir des séances et supports d’animation
. Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
. Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
. Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
. Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
. Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au N+1
. Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
. Impulser et animer la dynamique de groupe

- Surveillance de la sécurité et de l’hygiène
. Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant les activités de loisirs et le temps périscolaire
. Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité relatives aux enfants
. Contrôler le respect des règles en matière d’hygiène et de sécurité, suivi des protocoles d’accueils individualisés (PAI)
. Prendre en compte et respecter le rythme et les besoins de chaque enfant.
. Alerter les services compétents en cas d’accident

- Projet pédagogique et éducatif
. Définir, rédiger, mettre en œuvre et évaluer le projet pédagogique
. Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l’élaboration du projet de service (organisation, fonctionnement, moyens humains et financier)
. S’approprier le projet éducatif local, le projet éducatif de territoire et décliner leurs axes prioritaires au sein du projet pédagogique
. Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions d’animation
. Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe

- Ressources Humaines
. Organiser, suivre et contrôler le travail quotidien des animateurs
. Animer des réunions d’équipe, partager les objectifs du projet pédagogique et décliner sa mise en œuvre
. Assurer le suivi administratif du temps de travail des animateurs en lien avec la direction éducation (vérification des heures, gestion des absences…)
. Contribuer à la cohésion de l’équipe
. Organiser la diffusion de l’information auprès de l’équipe et la remontée d’information auprès de la direction
. Assurer une concertation régulière avec les directeurs d’école et les enseignants, participer aux conseils d’école, aux équipes éducatives…
. Développer des partenariats avec le milieu associatif et/ou autres acteurs éducatifs