Les réformes successives des collectivités territoriales de ces dernières années ont conduit à renouveler le tissu institutionnel local et à mettre en valeur des coopérations supra-communales qui constituent désormais une échelle pertinente pour la coordination des acteurs locaux et la fourniture de services aux administrés. Dans ce contexte, la Convention Territoriale Globale (CTG) a pour vocation d’apporter de la lisibilité aux politiques communalessoutenues par la CAF sur les territoires.
La CTG couvre donc de nombreuses thématiques :
• Petite enfance, enfance, jeunesse
• Accompagnement à la parentalité
• Accès aux droits
• Santé
• Animation de la vie sociale
• Culture
• Cadre de vie (logement, mobilité, etc)
Sur proposition des communes, la CAF a validé la création d’un poste de “chargé de coopération
CTG” sur le territoire Eybens – Bresson – Poisat. Le poste de chargé de coopération a vocation àarticuler les projets visant au maintien et au développement des services aux familles coconstruits et formalisés entre la Caisse d’Allocations Familiales et les collectivités dans le cadre d’une Convention territoriale globale (CTG)
Sous l’autorité hiérarchique du directeur du pôle social, éducatif et culturel de la ville d’Eybens, le ou la chargé.e de coordination CTG, œuvrera à la fluidité des relations entre les différents partenaires dans le cadre du conventionnement CTG entre les communes d’Eybens, Bresson et Poisat.
Le chargé de coopération, en collaboration étroite avec les directions, les responsables de services des trois collectivités et la référente CAF du territoire, assure le suivi des orientations stratégiques,
participe au pilotage du dispositif en coordonnant différents projets, et accompagne l’innovation sociale en proposant un appui méthodologique aux actions innovantes se déployant sur le territoire.
Son positionnement doit lui permettre d’appréhender l’ensemble des axes et l’ensemble du territoire de la CTG. Il met ainsi en œuvre les orientations dans une approche multithématique et selon les objectifs prioritaires définis. En tenant compte des contraintes budgétaires et des impératifs opérationnels, il participe à l’élaboration et au déploiement du projet de territoire.

Sous l’autorité du directeur du pôle social, éducatif et culturel - directeur du CCAS d’Eybens, le ou la chargé.e de coopération assure des missions qui se déclinent autour de 3 axes :
• Une mission stratégique : analyser les besoins, identifier des enjeux sur le territoire, impulserde nouveaux partenariats, assurer une aide à la décision
• Une mission de pilotage : créer et animer les réseaux d’acteurs, développer le maillage
territorial, assurer le suivi de la CTG, rechercher des partenaires institutionnels, organiser la mise en réseau des acteurs, évaluer les actions de la CTG
• Une mission d’animation et de coordination des actions transversales et partenariales.
Principales missions et activités du / de la chargé.e de coopération CTG :
1. Mission stratégique : contribuer à l’élaboration ou au renouvellement de la CTG :
- Etablir des diagnostics territoriaux ou thématiques :
o Réaliser les diagnostics territoriaux ou thématiques (contexte, dispositifs existants,
acteurs mobilisés / mobilisables, tendances, facteurs d’évolutions, enjeux, leviers
d’interventions possibles, etc).
o Identifier les ressources, argumenter les propositions en vue de la mise en œuvre du
plan d’action.
o Définir et actualiser le cadre des orientations de la CTG, le schéma de développement
et les plans d’actions qui en découlent
o Appui la gouvernance : assistance et conseil auprès des élus et des instances de
pilotage
2. Mission de pilotage et animation de la CTG
o Organiser la gouvernance : organisation et animation des comités de pilotages,
comités techniques, groupes techniques, commissions thématiques, conseil, soutien
et aide à la décision auprès des élus
o Animation de la dynamique partenariale : identification et mobilisation des partenaires stratégiques, suivi du lien avec les référents thématiques, organisation de la circulation de l’information, développement des échanges d’expériences et des actions transversales.
o Accompagnement à la conception et la formalisation des projets
o Contribution à l’évaluation des politiques publiques (contribution à la réalisation des
ABS de territoires)
o Collecte les données, met en œuvre des indicateurs de suivi, des analyses statistiques,
et dispositif d’évaluation.
3. Mission d’animation et de coordination des actions transversales et partenariales :
traduction des orientations politiques en plan d'action
o Impulse la mise en œuvre des politiques publiques à l’échelle de la CTG dans le champ
de la petite enfance, enfance-jeunesse, éducation, parentalité, éducation artistique
et culturelle et accès au droit.
o Accompagnement méthodologique des porteurs de projets (diagnostic, définition,
outils de suivi, etc)
o Soutien à la rédaction des projets, au montage des partenariats, à la recherche de
financements, à la rédaction des bilans et à la communication sur les actions.
o Gestion de crédits et de demandes de subventions
o Mise en place d’outils de suivi des partenariats (notamment administratif et
financier), notamment le suivi des déclarations et paiements de la CAF
o Préparation et suivi des actes et documents administratifs (décisions, délibérations,
conventions, etc)
o Veille sur la réglementation, les outils et les enjeux en matière de développement
territorial
o Veille technique sur l’évolution des dispositifs de soutiens des partenaires
institutionnels (notamment CAF – CD38 – Etat – Région …)
o Organisation de la circulation de l’information, en lien avec les référents thématiques
du territoire, les interlocuteurs techniques de la CAF, …
o Valorisation des actions et projets du territoire CTG auprès des habitants et des
partenaires.

Niveau Bac +3 et plus, diplômés des secteurs socioéducatifs, social, sciences politiques,
ingénierie de projet, ingénierie sociale, développement territorial.

Connaissances :
- Connaissance de l’environnement territorial (notamment instances, processus et circuits de
décision des collectivités)
- Les principaux dispositifs existants (Conventions Territoriales Globales ; Projet éducatif de
territoire ; plan local d’éducation artistique et culturelle, etc)
Savoir-faire :
- Travail en mode projet
- Travail en équipe
- Maitriser technique de conduite de réunions
- Analyse de données et de diagnostics territoriaux
- Accompagnement dans la prise de décision
- Utilisation des outils de bureautique
- Capacités rédactionnelles, sens de la formulation et de la restitution, esprit de synthèse
- Mettre en œuvre des outils spécifiques de recueil et d’analyse d’informations
- Gestion administrative et financière
- Contribution à la dynamique de participation citoyenne / des habitants
- Contribution au rôle de veille sociale sur le territoire
- Reporting régulier
Savoir-être :
- Capacité d'organisation et d'anticipation
- Capacité d’adaptation et force de proposition
- Savoir écouter son interlocuteur, analyser et comprendre sa demande afin d’apporter une
réponse adaptée
- Capacité à négocier, animer, gérer les conflits, sens de la diplomatie
- Capacité d'analyse et de synthèse
- Capacité à travailler en équipe et en autonomie
- Capacité à travailler en transversalité
Temps de travail :
- Temps complet, modalités à définir selon la Charte des temps
- Télétravail, possible selon les nécessités de service
Conditions ou contraintes spécifiques :
• Travail en relation avec les élus du territoire
• Disponibilité/souplesse horaire
• Réunions ponctuelles en soirée ou entre 12h et 14h
• Présence ponctuelle lors des animations et festivités en soirée et weekend
• Mobilisation possible dans le cadre du Plan Communal de Sauvegarde (gestion de crise)
• Permis