Le Programme de Réussite Educative de Balma s’appuie sur une approche globale de l’enfant de 2 à 16 ans, et de sa famille, prenant en compte tous les champs de son développement.

Le diagnostic réalisé sur la commune permet aujourd’hui de définir un certain nombre d’objectifs :

- Construire l’analyse des besoins au plus près des problématiques identifiées chez les enfants et les adolescents les plus fragiles,
- Proposer un parcours prenant en compte l’enfant et le jeune dans sa globalité tout en veillant à respecter son vécu, ses potentialités, son équilibre,
- Favoriser les actions dites de prévention précoce,
- Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire,
- Placer les familles au cœur du dispositif,
- Proposer des actions éducatives complémentaires dans la prise en charge.

• Dispositif « Cellule de Veille et de Réussite Educative » :
- Participer au sein d’une équipe pluridisciplinaire,
- Etudier la situation de l’enfant et du jeune et, définir un parcours individualisé en équipe pluridisciplinaire,
- Assurer un suivi partenarial régulier et, être référent de parcours.

• Dispositif « Courte Echelle » :
- Travailler au sein d’une équipe composée d’un éducateur spécialisé et d’un référent de quartier, dans une structure d’Accompagnement Périscolaire spécifique avec des enfants âgés de 6 à 11 ans (difficultés scolaires, familiales et/ou comportementales),
- Rencontrer les enfants et leurs parents, accueillir leur demande et accompagner l’élaboration du parcours
- Proposer des espaces d’écoute et de parole
- Concevoir des projets individuels et/ou familiaux en fonction des problématiques identifiées, co-construire le parcours de Réussite Educative avec les familles, les mettre en perspective et évolution
- Savoir analyser, accompagner, évaluer l’évolution de chaque enfant dans le parcours individuel qui lui sera proposé,
- Appréhender les fragilités, identifier et mobiliser les ressources, orienter si nécessaire
- Travailler avec l’enfant sur un temps court autour d’activités spécifiques (devoirs, ateliers éducatifs),
- Privilégier le lien avec les familles : accueillir l’enfant et sa famille dans le cadre d’un projet éducatif commun,
- Contribuer à la mise en œuvre opérationnelle du programme de réussite éducative,
- Travailler en partenariat avec l’école et le réseau institutionnel local,
- Participer aux projets de service, de direction et de collectivité

Rendre compte de ses activités par des écrits professionnels.

• Titulaire d’un Master II professionnel de psychologie
• Solides connaissances des besoins de l’enfant, des dispositifs éducatifs et de soutien à la parentalité, des acteurs institutionnels et associatifs,
• Maitrise de la conduite d’entretien cliniques individuels et familiaux
• Capacités d’écoute, d’observation, d’encadrement d’ateliers et d’animation de groupe,
• Devoirs de réserve, de respect des règles de confidentialité, de discrétion professionnelle, de neutralité - Sens du service public,
• Dynamique, esprit créatif et d’initiative, sens du travail et de la réflexion en équipe, respect et tolérance,
• Maîtrise d’outils informatiques : Word, Excel,
• Expérience indispensable dans le domaine éducatif, auprès de publics fragilisés.


Conditions de recrutement :

• Cadre d’emploi : Statutaire - Contractuel de Droit public
• Rémunération : Statutaire
• Temps de travail : temps non complet 18 heures annualisées
• Poste à pourvoir au 16 Septembre 2024