En tant qu’infirmier(e) :
-Garantir le bien-être et la santé des enfants accueillis
-Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, d’éducation et de promotion de la santé de l’enfant
-Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique ou psychique de l’enfant, alerter les parents et les services compétents
-Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux
-Assurer le suivi en santé de l’enfant par ses observations et celles des équipes
-Organiser l’accueil et l’inclusion des enfants en situation de handicap
-Gérer les éventuelles urgences qui peuvent subvenir.
-Accompagner les parents sur les questions de santé touchant leurs enfants.
-Veiller au respect de la sécurité et des bonnes pratiques dans l’alimentation de l’enfant.
-Prodiguer les soins nécessaires (médicaments, bobologie…)
-Veiller à la complétude et à la mise à jour des données médicales dans les dossiers d’inscription (certificat médical, ordonnances, vaccinations)
-Gérer les stocks de matériels et médicaments dans le cadre des soins et de la santé des enfants.

-Assurer l’accompagnement des équipes
-Accompagner les professionnels des EAJE en matière de santé et de prévention, notamment dans l’application des protocoles médicaux, de soins et d’urgence prévus aux réglementes de fonctionnement.
-Former les équipes sur les soins nécessaires à l’enfant (soins quotidiens, médicaments si nécessaire) et à leurs inscriptions dans le registre d’administration de médicaments.

-Travailler au sein d’une équipe pluriprofessionnelle
-Participer aux réunions pluriprofessionnelles dans le cadre de l’accueil d’enfants à besoins spécifiques.

-Participer à l’accueil et à l’information des publics
-Mettre en place des réunions thématiques sur des thèmes paramédicaux.

-Travailler au sein du service petite enfance
-Organiser et participer, avec les autres responsables de services du pôle petite enfance, aux actions et aux activités communes.
-S’informer et échanger avec les responsables des autres services afin de favoriser la transversalité
-Participer aux réunions de coordination des structures Petite Enfance de la collectivité.
-Assurer la cohérence de l’accueil et des pratiques en lien avec le projet éducatif de la collectivité.
-Participer aux projets communs du service (projet accompagnement à la parentalité…)

En tant que référent(e) santé et accueil inclusif :
-Vis-à-vis de la direction et de l’équipe :
-Informer, sensibiliser et conseiller la direction et l’équipe de l’établissement en matière de santé du jeune enfant et d’accueil inclusif des enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique.

-Vis-à-vis des professionnels de la petite enfance :
-Rédiger, présenter et expliquer les protocoles.
-Assurer des actions d’éducation et de promotion de la santé, notamment en matière de recommandations nutritionnelles, d’activités physiques, de sommeil, d’exposition aux écrans et de santé environnementale
-Veiller à ce que les titulaires de l’autorité parentale ou représentants légaux puissent être associés à ces actions.
-Apporter son concours pour la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins dans l’établissement ou le service.
-Veiller à la mise en place de toutes mesures nécessaires à l’accueil inclusif des enfants en situation de handicap, vivant avec une affection chronique, ou présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière.
-Pour un enfant dont l’état de santé le nécessite : aider et accompagner l’équipe de l’établissement dans la compréhension et la mise en œuvre d’un projet d’accueil individualisé élaboré par le médecin traitant de l’enfant en accord avec sa famille.

-Concernant la protection de l’enfance :
-Contribuer, dans le cadre du dispositif départemental de traitement des informations préoccupantes mentionné à l’article L. 226-3 du code de l’action sociale et des familles, en coordination avec le directeur de l’établissement, au repérage des enfants en danger ou en risque de l’être et à l’information de la direction et des professionnels sur les conduites à tenir dans ces situations ;
-Procéder, lorsqu’il l’estime nécessaire pour l’exercice de ses missions et avec l’accord des titulaires de l’autorité parentale ou représentants légaux, à son initiative ou à la demande du directeur de l’établissement, à un examen de l’enfant afin d’envisager si nécessaire une orientation médicale.