Directeur(trice) Périscolaire Enfance et Jeunesse
Offre n° O024260512000885
Publiée le 13/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Espace agora, Boulazac Isle Manoire (Dordogne (24))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
13/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Animateur
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Animateur
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité de la direction du service Enfance et Jeunesse, l’agent aura en charge la mise en œuvre du Projet Educatif de territoire au sein de l’accueil périscolaire.
L’agent exercera les responsabilités relevant du poste de directeur et encadrera les équipes d’animation.
L’agent assurera la gestion administrative de l’accueil qu’il a en charge.
L’agent exercera les responsabilités relevant du poste de directeur et encadrera les équipes d’animation.
L’agent assurera la gestion administrative de l’accueil qu’il a en charge.
Missions / conditions d'exercice
I) Exercer les responsabilités relevant du poste de directeur(trice) et encadrement d’équipe d’animation :
• Sécurité et bien-être : garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants, en gérant les conflits et en respectant les règles d'hygiène et de sécurité. Diriger l’accueil périscolaire dans le cadre de la réglementation fixée par la DDETSPP et la PMI
• Encadrement du personnel : manager une équipe d'animateurs et de personnel de soutien (ATSEM), en assurant la formation et le suivi des activités. Définir les missions de chacun, organiser les remplacements, les réunions.
• Gestion des activités : connaître les axes prioritaires fixés dans le Projet Éducatif De Territoire (PEDT) et garantir sa mise en œuvre via l’écriture du projet pédagogique. Organiser et superviser les activités éducatives et récréatives, en veillant à leur conformité avec le PEDT.
• Vérifier la cohérence des projets d'activités de l'équipe d'animation ; ajuster les propositions d'animations ; savoir faire évoluer les pratiques et procéder à des réajustements en cas de problèmes ou difficultés.
• Accompagner les équipes dans le travail d’expression et de prise en considération de la parole des enfants et faire vivre le label « Ville Amie des Enfants ».
• Permettre la mise en valeur des projets et activités des accueils périscolaires en proposant à la direction enfance et jeunesse des synthèses de projets aboutis à proposer au service de communication de la ville.
• Participer à l’animation des enfants dans le cadre de l’accueil périscolaire, restauration scolaire, Temps d’Activités Périscolaires (TAP)
• Connaître et faire respecter le règlement intérieur
• Communication : Être l'interlocuteur principal des parents, des animateurs et des directeurs d'écoles, en favorisant une communication ouverte et efficace.
• Mettre en place des outils de médiation et de gestion des conflits en direction des animateurs.
• Savoir repérer les enfants en difficulté. Alerter les services compétents en cas de constat d’enfance en danger.
• Travailler dans une logique de coéducation : Famille/Éducation Nationale.
• Gestion Administrative : Suivre et tenir à jour les documents administratifs, organiser les inscriptions aux activités, assurer le pointage des enfants, gérer les stocks de matériel pédagogique, s’assurer de l’affichage et de la mise en place des différentes procédures (vérification hygiène et sécurité des locaux…), normes d’encadrement…
Coup De Pouce (CDP) : soutien scolaire et accompagnement pédagogique
• Soutien scolaire sur toutes les matières enseignées pour les collégiens et les lycéens (secondes).
II) Mettre en œuvre le Projet Éducatif de territoire (PEDT) au sein de l’ALSH périscolaire :
Relations fonctionnelles :
• Enfants.
• Familles.
• Enseignants.
• Collègues équipe d’animation et de direction.
• Personnel de restauration et d’entretien.
• ATSEM/Autres personnels communaux.
• Elus municipaux
Relations extérieures :
• Associations/ Partenariats de secteur.
• Partenaires institutionnels (DDETSPP, CAF, SDJES …)
• Transporteurs privés.
Contraintes du poste :
• Disponibilité (congés pendant les vacances scolaires)
• Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public.
• Déplacement entre les sites et hors du lieu de travail (journées d’animations, …).
• Possibilité de travailler sur des week-ends de manière exceptionnelle.
• Sécurité et bien-être : garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants, en gérant les conflits et en respectant les règles d'hygiène et de sécurité. Diriger l’accueil périscolaire dans le cadre de la réglementation fixée par la DDETSPP et la PMI
• Encadrement du personnel : manager une équipe d'animateurs et de personnel de soutien (ATSEM), en assurant la formation et le suivi des activités. Définir les missions de chacun, organiser les remplacements, les réunions.
• Gestion des activités : connaître les axes prioritaires fixés dans le Projet Éducatif De Territoire (PEDT) et garantir sa mise en œuvre via l’écriture du projet pédagogique. Organiser et superviser les activités éducatives et récréatives, en veillant à leur conformité avec le PEDT.
• Vérifier la cohérence des projets d'activités de l'équipe d'animation ; ajuster les propositions d'animations ; savoir faire évoluer les pratiques et procéder à des réajustements en cas de problèmes ou difficultés.
• Accompagner les équipes dans le travail d’expression et de prise en considération de la parole des enfants et faire vivre le label « Ville Amie des Enfants ».
• Permettre la mise en valeur des projets et activités des accueils périscolaires en proposant à la direction enfance et jeunesse des synthèses de projets aboutis à proposer au service de communication de la ville.
• Participer à l’animation des enfants dans le cadre de l’accueil périscolaire, restauration scolaire, Temps d’Activités Périscolaires (TAP)
• Connaître et faire respecter le règlement intérieur
• Communication : Être l'interlocuteur principal des parents, des animateurs et des directeurs d'écoles, en favorisant une communication ouverte et efficace.
• Mettre en place des outils de médiation et de gestion des conflits en direction des animateurs.
• Savoir repérer les enfants en difficulté. Alerter les services compétents en cas de constat d’enfance en danger.
• Travailler dans une logique de coéducation : Famille/Éducation Nationale.
• Gestion Administrative : Suivre et tenir à jour les documents administratifs, organiser les inscriptions aux activités, assurer le pointage des enfants, gérer les stocks de matériel pédagogique, s’assurer de l’affichage et de la mise en place des différentes procédures (vérification hygiène et sécurité des locaux…), normes d’encadrement…
Coup De Pouce (CDP) : soutien scolaire et accompagnement pédagogique
• Soutien scolaire sur toutes les matières enseignées pour les collégiens et les lycéens (secondes).
II) Mettre en œuvre le Projet Éducatif de territoire (PEDT) au sein de l’ALSH périscolaire :
Relations fonctionnelles :
• Enfants.
• Familles.
• Enseignants.
• Collègues équipe d’animation et de direction.
• Personnel de restauration et d’entretien.
• ATSEM/Autres personnels communaux.
• Elus municipaux
Relations extérieures :
• Associations/ Partenariats de secteur.
• Partenaires institutionnels (DDETSPP, CAF, SDJES …)
• Transporteurs privés.
Contraintes du poste :
• Disponibilité (congés pendant les vacances scolaires)
• Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public.
• Déplacement entre les sites et hors du lieu de travail (journées d’animations, …).
• Possibilité de travailler sur des week-ends de manière exceptionnelle.
Profils recherchés
• Autonomie très forte dans l'activité quotidienne de la structure et l'organisation du travail, en conformité avec les orientations de la collectivité et la réglementation.
• Faculté d’adaptation et prise d’initiatives.
• Disponibilités et variation des horaires de travail (annualisation des plannings, …).
• Mobilité sur les structures.
• Polyvalence dans la proposition de projets variés, innovants et concertés.
• Compétences en savoir être, savoir dire et savoir entendre pour définir, mettre en vie et évaluer les projets.
• Capacité à s'auto évaluer.
• Connaissances et maîtrises d’activités récréatives, d'éveil, sportives et culturelles.
• Connaissances pédagogiques liées au public et du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et de l'adolescent. Repérer les signes de maltraitance et maîtrises des procédures à suivre.
• Bonnes connaissances du fonctionnement administratif et financier des collectivités territoriales
• Maîtrise des outils techniques : conduites de véhicules, des outils/logiciels informatiques, de l’utilisation des locaux et matériels…
• Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public.
• Impulser et animer une dynamique de groupe.
• Faculté d’adaptation et prise d’initiatives.
• Disponibilités et variation des horaires de travail (annualisation des plannings, …).
• Mobilité sur les structures.
• Polyvalence dans la proposition de projets variés, innovants et concertés.
• Compétences en savoir être, savoir dire et savoir entendre pour définir, mettre en vie et évaluer les projets.
• Capacité à s'auto évaluer.
• Connaissances et maîtrises d’activités récréatives, d'éveil, sportives et culturelles.
• Connaissances pédagogiques liées au public et du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et de l'adolescent. Repérer les signes de maltraitance et maîtrises des procédures à suivre.
• Bonnes connaissances du fonctionnement administratif et financier des collectivités territoriales
• Maîtrise des outils techniques : conduites de véhicules, des outils/logiciels informatiques, de l’utilisation des locaux et matériels…
• Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public.
• Impulser et animer une dynamique de groupe.
Contact et modalités de candidature
Contact
0553355959
Informations complémentaires
Le candidat devra fournir un CV et une lettre de motivation
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.