Apporter aux enseignants une assistance pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des enfants dans une école maternelle.

• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants,
• Assurer la propreté corporelle et l'hygiène des enfants tout au long de la journée,
• Participer à la communauté éducative,
• Surveiller et animer les temps de garderie périscolaire et de cantine.

ACTIVITÉS PRINCIPALES :

PÉRIODE PÉRISCOLAIRE

• Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie

- Accueillir les enfants et les aider à monter et à descendre des cars en toute sécurité ; les guider vers la classe ou vers leur famille,
- Participer à l’accueil des parents,
- Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie du matin et du soir,
- Aider les enfants à prendre leur goûter,
- En fin de journée remettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants.

• Participer à la surveillance et à l’accompagnement des temps de cantine :

- Assurer la propreté corporelle des enfants avant les repas (toilettes, lavage des mains…),
- Aider à l’habillage et au déshabillage des petits,
- Accompagner les enfants dans les trajets pour la cantine,
- Accompagner et aider les enfants pendant les repas,
- Effectuer la surveillance de la récréation entre les midis.

PÉRIODE SCOLAIRE

• Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants :

- Préparer la salle de classe avant l’arrivée des enfants (installer les ateliers et jeux),
- Accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes,
- Assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains…),
- Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques,
- Assister les enfants pour les habillages/déshabillages,
- Mettre en place les lits pour la sieste / Surveiller la sieste et ranger les lits,
- Assurer la surveillance des temps de récréation avec l’instituteur.

• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement à ces enfants :

- Maintenir les locaux (toilettes…) et le matériel (tables, chaises…) en état de propreté et de fonctionnement (nettoyer et désinfecter, changer les essuie-mains, le papier WC…),
- Nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre la classe et ranger les jeux,
- Nettoyer le linge (draps de la sieste, serviettes, habits des poupées…),
- Désinfecter les jouets (périodicité à fixer le cas échéant).

• Participer aux événements de l’année scolaire :

- Participer aux projets hors temps scolaire : classe de découverte avec nuitées,
- Préparer la pharmacie et les changes pour les sorties,
- Surveiller les enfants lors des sorties scolaires.


ACTIVITÉS ANNEXES :

- En collaboration avec l’enseignant : gérer le stock de la pharmacie et du matériel nécessaire en cas de blessure.,
- Intervenir en cas de blessure légère – Apporter les gestes de premiers secours,
- Gérer les stocks des produits d’entretien.

MODALITÉS D’EXERCICE :

Temps de travail de 28 heures par semaine annualisées,
Station debout prolongée et piétinements,
Position accroupie ou agenouillée, baissée à hauteur du mobilier d'enfant,
Temps de travail régulier avec amplitude variable selon les événements,
Travail en équipe pluridisciplinaire,
Exposition au bruit,
Travail en intérieur et en extérieur,
Manipulation manuelle et port des enfants,
Risque biologique,
Contact avec les denrées alimentaires,
Situations de contact avec les enfants et leurs parents,
Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve,
Sens du service public.

Formation obligatoire :

- Être Diplômé du CAP petite enfance
- Être titulaire du concours d'ATSEM

Formations nécessaires :

• Le rôle éducatif de l'ATSEM,
• Respect des rythmes et des besoins de l'enfant,
• Communication et relation au sein de l'équipe,
• ATSEM, parents, enseignants, enfants,
• Connaissance de l'enfant (2-6 ans),
• Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire (HACCP),
• Les allergies alimentaires.

Compétences techniques :

Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation,
Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants,
Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les jeunes enfants,
Maîtriser les règles d’hygiène corporelle,
Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux…
Appliquer les consignes de sécurité,
Connaître les gestes et postures de travail à adopter dans le cas de port de charge ou d’entretien des locaux,
Mettre en œuvre les règles d’hygiène de locaux et de stockage des produits dangereux.

• Compétences relationnelles :

- Pédagogie : Transmettre un savoir-faire et un savoir-être aux enfants en les accompagnant vers le savoir-vivre en communauté.

- Vigilance et bienveillance : Apporter une attention constante envers les enfants. Veiller à leur sécurité, à leur hygiène, et contribuer à leur éveil.

- Polyvalence : Savoir gérer diverses tâches telles que l'accueil des enfants, l'hygiène de la classe, le rangement, la surveillance, etc.

- Méticulosité : La propreté et l'hygiène sont essentielles dans ce métier. Veiller à la propreté des locaux et du matériel.

- Sens de l'organisation : être organisés pour gérer les multiples missions et être capable de suivre les consignes des enseignants.

- Patience : accompagner les enfants et les aider dans leur quotidien.