Dans le cadre du statut des psychologues territoriaux et du code de déontologie des
psychologues,
· Participe à la mise en oeuvre des missions du Conseil Départemental en matière de
politique sociale et familiale
· Est garant d’une prise en compte de la dimension psychique des situations traitées,
tant au niveau individuel que familial,
· Veille à la nature des relations parents-enfants,
· Participe à l’évaluation et à la mise en oeuvre des actions de prévention et de
protection des enfants (IP, AED, AEMO et placements),
· Veille à ce que le projet construit pour l’enfant prenne en considération l’état de sa
problématique intra-psychique et familiale,
· Est garant de la continuité des suivis psychologiques entrepris pour les enfants,

- en Direction des usagers
· réalise des entretiens cliniques auprès des enfants et des parents à différents moments
de la prise en charge : écoute de l’enfant, évaluation préalable à une éventuelle mise
en place de psychothérapie…
· médiatise des visites parents-enfants sur décision administrative et judiciaire
· aide à l’analyse des situations pour les travailleurs médico-sociaux
· aide à la décision dans le cadre de l’élaboration des projets des enfants admis (membre
permanent de la Commission technique ASE)
· se forme et s’informe pour développer ses compétences et sa pratique professionnelle
- Participation à la vie institutionnelle
· Participe à des réunions sur les ESCO et l’Agence,
· Participe à des réunions partenariales, des groupes de travail
· conçoit et formule des propositions pour l’élaboration des projets institutionnels
· Contribue à la formation pratique des étudiants en psychologie (accueil de stagiaires)

CONTEXTE PARTICULIER OU SPECIFIQUE AU POSTE :
· partie importante du temps de travail consacrée à la médiatisation de visites parentsenfants
(environ 30 %)
· dans le cadre de la transversalité, aide à l’analyse des situations pour les travailleurs
médico-sociaux des missions insertion et PMI
· Véhicule personnel souhaitable
· Visites médiatisées :
- Garantir lors des rencontres parents-enfants un cadre sécurisé et le maintien de
la relation
- Rendre compte au juge des enfants des dynamiques familiales, dans l’intérêt de
l’enfant

TRONC COMMUN DE COMPÉTENCES
Connaître le développement psycho-affectif de l’enfant, les fondements de la relation parentenfant,
les dynamiques familiales
Établir les hypothèses diagnostiques psychologiques et apprécier les besoins d’intervention
Assurer un accompagnement psychologique en réalisant des entretiens cliniques individuels et/ou
familiaux
Observer, écouter et analyser la situation et le discours de la personne suivie pour prendre en
compte la dimension psychique tant au niveau individuel que familial
Orienter et travailler avec d’autres professionnels pour une prise en charge globale adaptée
Connaître les méthodes, les techniques et les outils de l’observation clinique
Définir le partage d’informations en fonction des situations des interlocuteurs, dans le respect du
secret professionnel
Repérer les problématiques de la maltraitance (enfance, personnes âgées, institutionnelle, etc.)
Analyser, évaluer, transmettre une situation pour signalement
Entretenir des relations aussi bien avec les personnels de la collectivité qu’avec des partenaires
extérieurs traitant du domaine considéré
COMPÉTENCES SPECIFIQUES
Connaître le cadre de l’intervention sociale et les dispositifs déclinés par le Conseil
Départemental
Connaître les mesures de prévention et de protection
Formuler des avis dans le cadre de l’évaluation du placement de l’enfant
Formuler des avis dans le cadre de la prévention
Participer à des actions de formation professionnelle, de recherche et/ou d’échange des pratiques
Se former et s’informer pour développer ses compétences et sa pratique professionnelle
Contribuer à l’analyse d’une situation complexe afin d’aider à la prise de décision
Connaître la psychosociologie des personnes en situation de vulnérabilité