Placé idéalement au coeur de la Région Nouvelle-Aquitaine, le département
de la Charente offre l'avantage d'une agréable qualité de vie et de paysages très divers. Charente limousine, Charente périgourdine, pays du Cognac, vallée
de l’image d’Angoulême, constituent des atouts économiques et culturels pour le
département.
De nombreux et grands festivals y sont organisés toute l'année : le festival
international de la Bande dessinée y côtoie le Festival du Film Francophone, le Festival
Blues Passion, Musiques Métisses ou le Festival des Musiques du monde à Confolens.
Ouvert sur les métropoles, le département de la Charente est accessible grâce aux axes nationaux et la LGV qui desservent ses territoires.
Tourné vers le développement de l’image de son territoire, le Département de la Charente
accorde une importance particulière à l’éducation, à travers les collèges dont
il a la charge, à l'accessibilité de ses territoires, à travers l’entretien des routes
départementales, et aux solidarités humaines, à travers les maisons des solidarités.

Le Territoire d’Action Sociale (TAS) Ouest Charente est composé de 4 Maisons départementales des
solidarités réparties sur les territoires de la communauté d'agglomération Grand Cognac et la Communauté
de communes du Rouillacais. Chaque TAS comprend 4 secteurs dont le secteur Enfance au sein duquel
l'équipe effectue un travail pluridisciplinaire avec les autres secteurs. L'équipe de secteur enfance met en
oeuvre les missions qui relèvent du service départemental de l'aide sociale à l'enfance.

Le travailleur social contribue à la prévention et au traitement des problèmes sociaux et éducatifs dans le cadre de la
prévention et de la protection de l’enfance, à travers des actions individuelles ou collectives.
Il/elle prend en charge et accompagne des personnes, notamment sur la base d’un document contractuel ou d’une
décision judiciaire.

Exercice des mesures contractualisées au titre de l'aide sociale à l'enfance (ASE) ou décidées par
l'autorité judiciaire (AP/APJM, placement judiciaire, TDC/pupille, A (60 %)
- Évaluation de la situation sociale et des besoins de la personne, de l'enfant et/ou de la famille et élaboration du
projet éducatif en mobilisant les ressources et les dispositifs disponibles
- Organisation, participation aux instances nécessaires à la mise en oeuvre des mesures (révisions, audience...)
- Soutien à la parentalité
- Travail de construction, de maintien et de restauration du lien parent-enfant
- Identification des ressources et des limites des parents et identification des besoins de l'enfant
- Accompagnement, écoute, conseil et soutien aux enfants et aux parents

Participation aux projets de service et à l'évaluation transversale des politiques publiques mises
en oeuvre au sein du territoire d'action sociale (20 %)
- Rencontres avec les établissements d’enseignement, de loisirs (centres sociaux par exemple), de soins (psychiatrie
infanto-juvénile…)
- Échanges réguliers en transversalité avec les autres secteurs d'intervention interne au territoire d'action sociale et
au pôle solidarités et développement d'actions conjointes dans le cadre de l'accompagnement des familles

Participation au traitement des informations préoccupantes (20 %)
- Évaluation de la situation sociale et des besoins de la personne, de l'enfant et/ou de la famille (diagnostic
psycho-social) et proposition de solutions adaptées en mobilisant les ressources et les dispositifs disponibles
- Rédaction de tout document utile à la réalisation des missions

SAVOIRS :
- Techniques professionnelles d'intervention sociale individuelle et
collective, dans le respect des règles de déontologie
- Référentiels d'évaluation propres à chaque mission
- Environnement et partenaires locaux dans le secteur social,
médico-social, institutionnel, associatif et économique
- Cadre réglementaire et législatif des politiques publiques d'action sociale
et médico-sociale
- Outil informatique

SAVOIR-FAIRE :
- Identifier et analyser les besoins affectifs, physiologiques et matériels des
enfants
- Élaborer un projet d'action sociale et/ou éducatif
- Mettre en oeuvre les techniques d'animation et de régulation lors
d'instance collective
- Questionner sa pratique professionnelle
- Rédiger les documents nécessaires à l’exercice du métier

SAVOIR-ETRE :
- Être à l'écoute et développer un esprit d'analyse et de synthèse
- Faire preuve d'autonomie et d'initiative et savoir rendre compte
- Savoir travailler en équipe
- Faire preuve de pédagogie et de sens relationnel
- Faire preuve de distanciation et d'adaptation au contexte