agent de surveillance des écoles
Offre n° O014240705000911
Publiée le 05/07/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
MATHIEU
Poste à pourvoir le
01/09/2024
Date limite de candidature
05/08/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
12h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
surveillance des enfants des écoles maternelles et élémentaires sur les temps périscolaires
Missions / conditions d'exercice
Assurer la surveillance et l’animation pendant les temps périscolaires et de pause
- Responsabilité des enfants qui lui sont confiés sous l’autorité du responsable des écoles,
- Garant de la sécurité des enfants,
- Encadrer les enfants, les accompagner vers la cantine,
- Faire respecter le règlement intérieur avec les méthodes pédagogiques communes au service,
- Prendre en compte chaque enfant en tant qu’individu unique,
- Participer à des activités éducatives,
- Avoir des connaissances sur le développement physique, psychologique et affectif de l’enfant,
- Participer à des activités définies. Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités
- Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités en indiquant aux enfants les règles de bonne conduite,
- Prendre en compte les PAI (Projets d’accueil individualisés) et fiches des enfants.
- Responsabilité des enfants qui lui sont confiés sous l’autorité du responsable des écoles,
- Garant de la sécurité des enfants,
- Encadrer les enfants, les accompagner vers la cantine,
- Faire respecter le règlement intérieur avec les méthodes pédagogiques communes au service,
- Prendre en compte chaque enfant en tant qu’individu unique,
- Participer à des activités éducatives,
- Avoir des connaissances sur le développement physique, psychologique et affectif de l’enfant,
- Participer à des activités définies. Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités
- Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités en indiquant aux enfants les règles de bonne conduite,
- Prendre en compte les PAI (Projets d’accueil individualisés) et fiches des enfants.
Profils recherchés
Compétences techniques
• Savoir détecter et signaler les anomalies et dysfonctionnements aux professionnels compétents
• Savoir encadrer un groupe d’enfants
• Savoir établir une relation de confiance avec les parents
• Savoir adopter et maintenir les attitudes éducatives conformément au projet de la structure
• Savoir gérer les conflits entre enfants
• Savoir assurer la sécurité et prévenir les accidents
• Savoir organiser et animer des jeux, des petits ateliers d’éveils
• Savoir déterminer les besoins alimentaires
Compétences relationnelles
• Savoir travailler en équipe et faire des transmissions
• Savoir organiser son temps en fonction des priorités
• Etre organisé et méthodique et avoir de la discrétion
• Etre patient, efficace et réactif
• Avoir de la bienveillance être vigilant et à l’écoute des enfants
• Avoir le sens de l’écoute, de l’observation et la juste autorité
• Etre autonome au quotidien dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité
• Etre dynamique, souriant et avenant
• Bonne approche du public d’enfants (voire handicapés)
• Savoir prendre des initiatives pour gérer les situations d’urgences et les imprévus
• Savoir détecter et signaler les anomalies et dysfonctionnements aux professionnels compétents
• Savoir encadrer un groupe d’enfants
• Savoir établir une relation de confiance avec les parents
• Savoir adopter et maintenir les attitudes éducatives conformément au projet de la structure
• Savoir gérer les conflits entre enfants
• Savoir assurer la sécurité et prévenir les accidents
• Savoir organiser et animer des jeux, des petits ateliers d’éveils
• Savoir déterminer les besoins alimentaires
Compétences relationnelles
• Savoir travailler en équipe et faire des transmissions
• Savoir organiser son temps en fonction des priorités
• Etre organisé et méthodique et avoir de la discrétion
• Etre patient, efficace et réactif
• Avoir de la bienveillance être vigilant et à l’écoute des enfants
• Avoir le sens de l’écoute, de l’observation et la juste autorité
• Etre autonome au quotidien dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité
• Etre dynamique, souriant et avenant
• Bonne approche du public d’enfants (voire handicapés)
• Savoir prendre des initiatives pour gérer les situations d’urgences et les imprévus
Contact
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.