Interventions musicales auprès des élèves de 1er et de 2ème cycle. Médiations culturelles, productions et restitutions pédagogiques auprès de publics diversifiés (enfants adolescents adultes) :

- Assurer des missions d’éducation artistique et culturelle (EAC) permettant aux élèves
o De vivre des démarches artistiques et de s’investir dans des activités de création nourries par des œuvres issues de tous les répertoires ;
o Faire acquérir des connaissances et des compétences musicales aux bénéficiaires (pratique du chant choral, maîtrise du geste vocal et instrumental, approche sensitive et corporelle des langages musicaux dans des styles variés, pratiques musicales et écoutes diversifiées) :
o Développer l’attitude d’écoute et d’échange dans un esprit collaboratif permettant de se construire un jugement esthétique personnel ;
o Développer la curiosité, la sensibilité et l’imagination en s’inscrivant dans un projet où prime la réussite de chacun au sein du collectif ;
o Développer le plaisir de faire collectivement de la musique comme d’en écouter ;
o De se forger une culture artistique vivante et ouverte sur le monde ;
o De rencontrer d’autres publics à travers la pratique artistique ;

En tant qu’encadrant,
o Accompagner les élèves tout au long de leur scolarité dans leur parcours d’éducation musicale
o Proposer des outils aux enseignants afin qu’au cours de la mise en œuvre des projets, ceux-ci soient les garants de la cohérence et de la transversalité des apprentissages. Cette collaboration contribue également à un transfert de compétences entre le professeur des écoles et le musicien intervenant ;
o De proposer des projets pouvant faire intervenir des élèves et des enseignants spécialisés d’enseignement artistique ;
o Participer aux phases d’évaluation des actions et dispositifs pédagogiques d’EAC mis en place (formulaire à remplir);
o Participer aux deux commissions d’arbitrage des demandes d’interventions déposées dans les circonscriptions académiques ;
o Coréaliser un fascicule de projets pouvant servir de base de projet pour les enseignants de l’Éducation nationale.

- Assurer des missions de médiation et de développement culturel
o Concevoir et mettre en œuvre des projets musicaux transdisciplinaires ou pluri-artistiques en relation avec de nombreux partenaires et structures de son territoire ;
o Personne-ressource au sein de la cité qui sait mettre en lien les différentes structures et les acteurs culturels du territoire ;
o Initier et coordonner des projets pédagogiques et artistiques ambitieux avec des partenaires éducatifs, sociaux, et culturels d’un territoire (crèches, écoles élémentaires et maternelles, établissement d’enseignement artistique, services culturels, artistes, professionnels de l’enfance, EHPAD, MARPA, résidence autonomie …) ;
o En tant qu’artiste et médiateur, organiser des actions de découverte et de pratiques musicales, favorisant la rencontre de tous les publics avec les œuvres et la création, en collaboration avec les lieux de diffusion culturelle ou les collectifs d’artistes ;

- Assurer des missions de création artistique
o Conduire les différents publics accompagnés à se produire dans des créations scéniques originales co-construites et prenant en compte le corps et l’espace.
o Entretenir et enrichir son identité musicale, ainsi que sa pratique artistique. Interpréter, improviser, arranger et savoir composer de la musique ;
o Se produire sur scène pour accompagner un groupe d’élèves

- Accompagner les pratiques artistiques préprofessionnelles ou en amateur du territoire
o Savoir guider et informer des musiciens inscrits ou non-inscrits.
o Informer la direction des besoins ;
o Relayer auprès des publics extérieurs à la structure l’offre proposée par l’EMI ;
o Être force de proposition pour tisser des partenariats.

- Élaboration et mise en œuvre d'un projet d'établissement
o Participer à l’écriture d’un futur projet d’établissement et aux bilans de celui qui est mis en œuvre;
o Chercher à créer des passerelles entre les établissements scolaires et l’EMI afin d’être un des acteurs participant au « Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) des élèves
o Mettre en œuvre les différents volets du projet d‘établissement au travers de sa pédagogie, des projets et des diverses formes de restitution itinérantes

- Assurer des missions d’éducation artistique et culturelle (EAC)
o Participer à la mise en œuvre de la Convention pour le développement du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) ;
o Apporter sa contribution aux projets menés par les musiciens intervenants ;
o Participer aux phases d’évaluation des actions et dispositifs pédagogiques d’EAC mis en place ;

- Participer à la vie pédagogique, artistique et administrative de l’établissement
o Alimenter en temps utile les plateformes de suivi de projets TRELLO jusqu’à la phase de bilan ;
o Participer à la vie culturelle locale en favorisant la mixité des partenaires des domaines d’intervention ;
o Intégrer chaque année un projet commun (collaboration étroite des professeurs)
o Assurer une veille pédagogique et artistique personnelle ;
o Participer activement aux différents temps de concertation, groupes de travail et instances pédagogiques de l'établissement ;
o Participer aux formations spécifiques du service

- Intercommunalité
o Participer aux formations internes et aux journées de cohésion regroupant tout le personnel de la CCSB
o Respecter les règles d’hygiène et de sécurité au travail