MISSIONS

1 – Travail avec les équipes pluridisciplinaires des structures pour permettre un travail éducatif et pédagogique en y associant la dimension psychique et singulière de chaque jeune enfant
Accompagner le projet éducatif et pédagogique de la structure
Accompagner les équipes dans un travail d’analyse et de réflexion sur les pratiques professionnelles
Réaliser des actions de formation et d’animation de groupes de parole
Accueillir et analyser les interrogations, les angoisses, les difficultés rencontrées chez le personnel dans l’exercice de leur mission
Aider les responsables de structure (Puéricultrice/EJE) à clarifier et réactualiser les projets concernant l’enfant par une lecture et une approche psychanalytique des enjeux inconscients et des signes repérables dans l’agir et le verbal chez l’enfant
Transmettre aux professionnelles de la petite enfance une autre lecture et une autre proposition d’interprétation de certains troubles rencontrés chez les jeunes enfants (analyse de discours, de pratiques, travail autour des représentations).

2 – Travail de prévention précoce et soutien à la parentalité
Observer, écouter et analyser les manifestations symptomatiques révélatrices de troubles et de pathologies
Evaluer les besoins d’intervention psychologique
Rencontrer les familles pour les soutenir dans des difficultés ponctuelles
Animer des temps d’échanges autour de thématiques
Orienter les familles vers des structures de soins
Elaborer des Protocoles d’Accueil Individualisé
Accompagner les jeunes enfants à l’adaptation scolaire
Accompagner l’intégration des enfants porteurs de handicap ou de maladie chronique dans la structure

3 – Travail en réseau
Identifier l’ensemble des ressources du territoire permettant d’apporter des solutions aux situations individuelles rencontrées (ressources associatives, professionnelles, institutionnelles…)
Organiser des relations de coopération entre différents intervenants pour favoriser des prises en charge efficaces et des relais
Se faire connaître et reconnaître de ces différentes ressources pour s’insérer dans une dynamique de travail en réseau (CAMSP – CMPP – CMP – PMI – Services Sociaux – Education Nationale – Services Municipaux…)
Formuler des avis techniques dans le cadre de l’aide sociale à l’enfance ou de la PMI