EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
Offre n° O091241118000763
Publiée le 18/11/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Commune de 10 711 hab, située à 20km de Paris, à l'entrée de la Vallée de Chevreuse.
Accessible RER B.
Membre de la Communauté Paris Saclay
www.villebon-sur-yvette.fr
Accessible RER B.
Membre de la Communauté Paris Saclay
www.villebon-sur-yvette.fr
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Place Gérard Nevers, Villebon-sur-Yvette (Essonne)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Auprès de l’équipe :
- Elaborer et participer à un projet de différents niveaux : social, éducatif ; d’établissement, se porter garant de son respect : assurer la cohésion d’équipe et la cohérence dans les pratiques professionnelles.
- Favoriser le dynamisme de l’équipe et de la structure : être force de propositions dans la mise en place de projets et dans la réflexion d’équipe autour de l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.
- Transmettre ses connaissances spécifiques et accompagner les professionnels dans leur pratique tout en instaurant une relation de confiance, d’écoute et de soutien.
- Être un relais et un lien entre la vie d’équipe et la responsable de la structure
- Apporter son soutien pédagogique à l’ensemble des membres de l’équipe (en mettant en place des temps d’échanges, de réunions)
- Respecter et appliquer les protocoles (hygiène, médicaux, sécurité)
- Travailler en partenariats avec les différents intervenants et l’équipe pluridisciplinaire : partager ses observations et favoriser la mise en place de projets communs.
Auprès de la responsable :
- Echanger et assurer un soutien par une collaboration étroite et une confiance mutuelle
- Partager des informations quotidiennes sur l’accompagnement des enfants et de l’équipe
- Travailler en collaboration sur le projet éducatif et de la préparation de réunions
- Être en délégation de certaines tâches administratives en cas d’absence de la directrice
Auprès des enfants :
- Accueillir l’enfant de façon bienveillante, en tenant compte de sa famille, de son histoire, sans porter de jugement
- Observer les enfants et favoriser la prévention et proposer un accompagnement en adéquation avec les besoins propres à chacun
- Être moteur dans les propositions d’actions pédagogiques
- Réfléchir avec l’équipe autour de l’aménagement de l’espace et des jeux mis à disposition
- Participer aux soins quotidiens des enfants, aider dans les sections en cas de besoin, être en relais des professionnels référents.
- Coordonner l’accompagnement des groupes d’enfants présents dans la structure et le travail entre les sections.
Auprès des parents :
- Accueillir les parents, savoir les écouter, les mettre en confiance dans le respect de leur individualité
- Organiser et dynamiser les temps de rencontres et de convivialité
- Créer l’échange avec les parents, partager ses observations autour des enfants
Après des stagiaires :
- Assurer le suivi et l’accompagnement des stagiaires : favoriser leur formation de futur professionnel
- Veiller à ce que les tâches confiées soient adaptées à la qualification
- Elaborer et participer à un projet de différents niveaux : social, éducatif ; d’établissement, se porter garant de son respect : assurer la cohésion d’équipe et la cohérence dans les pratiques professionnelles.
- Favoriser le dynamisme de l’équipe et de la structure : être force de propositions dans la mise en place de projets et dans la réflexion d’équipe autour de l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.
- Transmettre ses connaissances spécifiques et accompagner les professionnels dans leur pratique tout en instaurant une relation de confiance, d’écoute et de soutien.
- Être un relais et un lien entre la vie d’équipe et la responsable de la structure
- Apporter son soutien pédagogique à l’ensemble des membres de l’équipe (en mettant en place des temps d’échanges, de réunions)
- Respecter et appliquer les protocoles (hygiène, médicaux, sécurité)
- Travailler en partenariats avec les différents intervenants et l’équipe pluridisciplinaire : partager ses observations et favoriser la mise en place de projets communs.
Auprès de la responsable :
- Echanger et assurer un soutien par une collaboration étroite et une confiance mutuelle
- Partager des informations quotidiennes sur l’accompagnement des enfants et de l’équipe
- Travailler en collaboration sur le projet éducatif et de la préparation de réunions
- Être en délégation de certaines tâches administratives en cas d’absence de la directrice
Auprès des enfants :
- Accueillir l’enfant de façon bienveillante, en tenant compte de sa famille, de son histoire, sans porter de jugement
- Observer les enfants et favoriser la prévention et proposer un accompagnement en adéquation avec les besoins propres à chacun
- Être moteur dans les propositions d’actions pédagogiques
- Réfléchir avec l’équipe autour de l’aménagement de l’espace et des jeux mis à disposition
- Participer aux soins quotidiens des enfants, aider dans les sections en cas de besoin, être en relais des professionnels référents.
- Coordonner l’accompagnement des groupes d’enfants présents dans la structure et le travail entre les sections.
Auprès des parents :
- Accueillir les parents, savoir les écouter, les mettre en confiance dans le respect de leur individualité
- Organiser et dynamiser les temps de rencontres et de convivialité
- Créer l’échange avec les parents, partager ses observations autour des enfants
Après des stagiaires :
- Assurer le suivi et l’accompagnement des stagiaires : favoriser leur formation de futur professionnel
- Veiller à ce que les tâches confiées soient adaptées à la qualification
Missions / conditions d'exercice
Auprès de l’équipe :
- Elaborer et participer à un projet de différents niveaux : social, éducatif ; d’établissement, se porter garant de son respect : assurer la cohésion d’équipe et la cohérence dans les pratiques professionnelles.
- Favoriser le dynamisme de l’équipe et de la structure : être force de propositions dans la mise en place de projets et dans la réflexion d’équipe autour de l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.
- Transmettre ses connaissances spécifiques et accompagner les professionnels dans leur pratique tout en instaurant une relation de confiance, d’écoute et de soutien.
- Être un relais et un lien entre la vie d’équipe et la responsable de la structure
- Apporter son soutien pédagogique à l’ensemble des membres de l’équipe (en mettant en place des temps d’échanges, de réunions)
- Respecter et appliquer les protocoles (hygiène, médicaux, sécurité)
- Travailler en partenariats avec les différents intervenants et l’équipe pluridisciplinaire : partager ses observations et favoriser la mise en place de projets communs.
Auprès de la responsable :
- Echanger et assurer un soutien par une collaboration étroite et une confiance mutuelle
- Partager des informations quotidiennes sur l’accompagnement des enfants et de l’équipe
- Travailler en collaboration sur le projet éducatif et de la préparation de réunions
- Être en délégation de certaines tâches administratives en cas d’absence de la directrice
Auprès des enfants :
- Accueillir l’enfant de façon bienveillante, en tenant compte de sa famille, de son histoire, sans porter de jugement
- Observer les enfants et favoriser la prévention et proposer un accompagnement en adéquation avec les besoins propres à chacun
- Être moteur dans les propositions d’actions pédagogiques
- Réfléchir avec l’équipe autour de l’aménagement de l’espace et des jeux mis à disposition
- Participer aux soins quotidiens des enfants, aider dans les sections en cas de besoin, être en relais des professionnels référents.
- Coordonner l’accompagnement des groupes d’enfants présents dans la structure et le travail entre les sections.
Auprès des parents :
- Accueillir les parents, savoir les écouter, les mettre en confiance dans le respect de leur individualité
- Organiser et dynamiser les temps de rencontres et de convivialité
- Créer l’échange avec les parents, partager ses observations autour des enfants
Après des stagiaires :
- Assurer le suivi et l’accompagnement des stagiaires : favoriser leur formation de futur professionnel
- Veiller à ce que les tâches confiées soient adaptées à la qualification
- Elaborer et participer à un projet de différents niveaux : social, éducatif ; d’établissement, se porter garant de son respect : assurer la cohésion d’équipe et la cohérence dans les pratiques professionnelles.
- Favoriser le dynamisme de l’équipe et de la structure : être force de propositions dans la mise en place de projets et dans la réflexion d’équipe autour de l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.
- Transmettre ses connaissances spécifiques et accompagner les professionnels dans leur pratique tout en instaurant une relation de confiance, d’écoute et de soutien.
- Être un relais et un lien entre la vie d’équipe et la responsable de la structure
- Apporter son soutien pédagogique à l’ensemble des membres de l’équipe (en mettant en place des temps d’échanges, de réunions)
- Respecter et appliquer les protocoles (hygiène, médicaux, sécurité)
- Travailler en partenariats avec les différents intervenants et l’équipe pluridisciplinaire : partager ses observations et favoriser la mise en place de projets communs.
Auprès de la responsable :
- Echanger et assurer un soutien par une collaboration étroite et une confiance mutuelle
- Partager des informations quotidiennes sur l’accompagnement des enfants et de l’équipe
- Travailler en collaboration sur le projet éducatif et de la préparation de réunions
- Être en délégation de certaines tâches administratives en cas d’absence de la directrice
Auprès des enfants :
- Accueillir l’enfant de façon bienveillante, en tenant compte de sa famille, de son histoire, sans porter de jugement
- Observer les enfants et favoriser la prévention et proposer un accompagnement en adéquation avec les besoins propres à chacun
- Être moteur dans les propositions d’actions pédagogiques
- Réfléchir avec l’équipe autour de l’aménagement de l’espace et des jeux mis à disposition
- Participer aux soins quotidiens des enfants, aider dans les sections en cas de besoin, être en relais des professionnels référents.
- Coordonner l’accompagnement des groupes d’enfants présents dans la structure et le travail entre les sections.
Auprès des parents :
- Accueillir les parents, savoir les écouter, les mettre en confiance dans le respect de leur individualité
- Organiser et dynamiser les temps de rencontres et de convivialité
- Créer l’échange avec les parents, partager ses observations autour des enfants
Après des stagiaires :
- Assurer le suivi et l’accompagnement des stagiaires : favoriser leur formation de futur professionnel
- Veiller à ce que les tâches confiées soient adaptées à la qualification
Profils recherchés
Profil
Connaissances (savoirs)
- Du développement psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant ;
- Du règlement intérieur de la structure et de la collectivité
- Des droits des enfants et de la famille
- Des politiques sociales, familiales et des différents dispositifs
- Des règles d'hygiène et de sécurité ;
- Des gestes d'urgences ;
- Des techniques d’observation du jeune enfant.
Compétences (savoir-faire)
- Adapter ses connaissances aux besoins individuels de l'enfant et de sa famille ;
- Aptitude à la communication, à l’observation, au dialogue et à l’écoute
- Gérer son temps en fonction des priorités ; savoir s’organiser, être rigoureux
- En collaboration avec la hiérarchie, être en capacité de gérer les conflits
- Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité ;
- Prendre des initiatives adaptées ;
- Participer à la rédaction de différents compte-rendu, notes, travaux d’équipe
- Participer à la préparation et l’organisation de réunions
- Savoir travailler en équipe et faire appel aux compétences de l’équipe pluridisciplinaire
Participer à la préparation et l’organisation de réunions
Aptitudes (savoir-être)
- Être initiateur de projets d'équipe : être moteur et dynamique ;
- Savoir se positionner ;
- Respect des horaires préétablis ;
- Être disponible, à l'écoute de l'enfant et de sa famille : faire preuve de tolérance, sans jugement et être dans l’accueil individuel ;
- Savoir être médiateur dans les relations conflictuelles
- Pouvoir se remettre en question : mettre à jour ses connaissances professionnelles et rester ouverts aux nouvelles pédagogies qui favorisent le bon développement de l’enfant et les liens avec les familles.
- Être consciente de ses responsabilités et de ses limites ; avoir de la patience, de la maîtrise de soi
- Esprit d'équipe indispensable : aptitude à la communication ;
- Respect du secret professionnel et de l'obligation de discrétion et de réserve ;
- Sens du service public
Connaissances (savoirs)
- Du développement psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant ;
- Du règlement intérieur de la structure et de la collectivité
- Des droits des enfants et de la famille
- Des politiques sociales, familiales et des différents dispositifs
- Des règles d'hygiène et de sécurité ;
- Des gestes d'urgences ;
- Des techniques d’observation du jeune enfant.
Compétences (savoir-faire)
- Adapter ses connaissances aux besoins individuels de l'enfant et de sa famille ;
- Aptitude à la communication, à l’observation, au dialogue et à l’écoute
- Gérer son temps en fonction des priorités ; savoir s’organiser, être rigoureux
- En collaboration avec la hiérarchie, être en capacité de gérer les conflits
- Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité ;
- Prendre des initiatives adaptées ;
- Participer à la rédaction de différents compte-rendu, notes, travaux d’équipe
- Participer à la préparation et l’organisation de réunions
- Savoir travailler en équipe et faire appel aux compétences de l’équipe pluridisciplinaire
Participer à la préparation et l’organisation de réunions
Aptitudes (savoir-être)
- Être initiateur de projets d'équipe : être moteur et dynamique ;
- Savoir se positionner ;
- Respect des horaires préétablis ;
- Être disponible, à l'écoute de l'enfant et de sa famille : faire preuve de tolérance, sans jugement et être dans l’accueil individuel ;
- Savoir être médiateur dans les relations conflictuelles
- Pouvoir se remettre en question : mettre à jour ses connaissances professionnelles et rester ouverts aux nouvelles pédagogies qui favorisent le bon développement de l’enfant et les liens avec les familles.
- Être consciente de ses responsabilités et de ses limites ; avoir de la patience, de la maîtrise de soi
- Esprit d'équipe indispensable : aptitude à la communication ;
- Respect du secret professionnel et de l'obligation de discrétion et de réserve ;
- Sens du service public
Contact et modalités de candidature
Contact
0169934900
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Place Gérard Nevers
91140 VILLEBON SUR YVETTE
drhrecrutement@villebon-sur-yvette.fr
Monsieur le Maire
Place Gérard Nevers
91140 VILLEBON SUR YVETTE
drhrecrutement@villebon-sur-yvette.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.