L'école de Musique de Bresse Nord Intercom', à Pierre de Bresse, recherche pour l'année scolaire 2024-2025 un(e) professeur(e) de chant, chef(fe) de chœur d'adultes, chef(fe) de chœurs d'enfants et d'adolescents. Possibles interventions en milieu scolaire en complément à définir. L'ensemble des cours et des interventions peuvent se faire sur une journée de la semaine, le jeudi est à privilégier mais ce jour peut-être changé. Prévoir 2 à 3 concerts dans l'année scolaire.

Enseignement d'une discipline artistique : * Communiquer techniquement des
gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe * Perfectionner et faire évoluer des
qualités techniques d'exécution et d'interprétation * Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet
d'établissement * Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité * Appliquer une
progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques * S'informer sur les recherches en matière de
formation et d'organisation des études * Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement * Intégrer et développer
ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève Organisation et suivi des études des élèves * Repérer les
évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle * Identifier les différentes catégories de publics * Ajuster
ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves * Identifier et accompagner le projet personnel de l'élève *
Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de sa pratique * Repérer et
favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves * Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation
Évaluation des élèves * Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif * Mettre en œuvre des
indicateurs partagés de progression individuelle et collective * Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des
enseignements * Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques * Participer à l'organisation et à
la conduite de jurys Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels * Prendre en compte les
ressources du territoire de l'établissement * Participer aux différentes instances de concertation de l'établissement * Participer au
développement d'une approche collective et à la coproduction du projet d'établissement * Concevoir et planifier la mise en œuvre
des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de
création, etc.) * Proposer et négocier les modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de
l'établissement * Accompagner des groupes constitués dans leurs projets et leur pratique * Identifier et développer des partenariats
en lien avec les projets Pratique artistique * Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline * Identifier et
appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques * Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique *
Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique * Participer
artistiquement au projet d'établissement * Organiser et animer ses réseaux professionnels * Développer des interventions
artistiques et pédagogiques en dehors de l'établissement

Savoirs socioprofessionnels Techniques d'animation et de pédagogie de
groupe Techniques artistiques utilisées dans l'art (outils, instruments, logiciels, etc.) Culture active des disciplines et pratiques
enseignées Programmes et niveaux de qualification nationaux Texte et schémas d'orientation pédagogique ministériels et
interministériels Évolution de la discipline et des pratiques Méthodes et techniques pédagogiques Principes et techniques de la
relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.) Parcours personnalisé de l'élève Caractéristiques des publics enfants,
jeunes et amateurs Cycles, niveaux et nomenclature des études Méthodes et techniques d'évaluation Fonctionnement d'un
établissement d'enseignement, organes de concertation et de décision Principes et mise en œuvre d'un projet d'établissement
Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs Notions de base en matière de droit et de finances
publics, de statut des agents de la fonction publique territoriale (FPT) Métiers du spectacle vivant et de la culture Réseaux
professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources Offre de formation et de
perfectionnement artistique Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques.