ATSEM (h/f)
Offre n° O068240912001067
Publiée le 12/09/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
76 rue Charles De Gaulle - BP 1, Vieux-Thann (Haut-Rhin)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi temporaire
Durée de la mission
3 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Emploi contractuel de cat. C
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-23 disposition 1 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Temps de travail
Temps non complet,
31h43 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
selon grille indiciaire
Descriptif de l'emploi
L'Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. En tant que membre de la communauté éducative, il peut être chargé de la surveillance des très jeunes enfants dans les cantines. Il peut aussi avoir des missions d'accueil de loisirs en dehors du domicile parental des très jeunes enfants. En outre, il peut assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés
Missions / conditions d'exercice
Accueillir avec l'enseignant les enfants et les parents : sous la responsabilité de l’enseignant/e :
- Accueillir avec l'enseignant(e) les enfants et les parents
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants (pas handicaps moteurs)
- Pointer les présences et transmettre les listes pour le service de restauration scolaire et/ou le service périscolaire
- Transmettre les informations
Aider les enfants et les assister dans les actes de la vie courante, tout en les encourageant dans la voie de l'autonomie, sous la responsabilité de l’enseignant/e :
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider les enfants dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice…)
- Réaliser des tâches d'hygiène et de petits soins auprès des enfants
- Gérer les conflits entre les enfants, et transmettre à l’enseignante
Surveiller la sécurité et l'hygiène des enfants, sous la responsabilité de l’enseignant/e :
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
- Nettoyer et protéger les plaies légères
- Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant dans la limite de ses compétences
- Alerter les services compétents en cas d'accident
Assister l'enseignant-e dans la préparation matérielle et/ou l'animation des activités pédagogiques :
- Préparer les tables et le matériel pour les ateliers
- Participer aux activités
- Classer les productions des enfants et tenir les cahiers/classeurs
- Ranger et nettoyer après les activités
- Préparer les goûters d’anniversaire avec les enfants
- Préparer la salle pour la sieste, coucher et surveiller les enfants, lever les enfants et ranger la salle sous la surveillance de l’enseignant
- Participer aux sorties éducatives
- Participer aux projets éducatifs
Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique :
- Assurer la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle…)
- Garantir la propreté des sanitaires lors de l’utilisation par les enfants
- Pendant les périodes de congés scolaires, participer aux travaux de nettoyage approfondi (salles de classes, sanitaires, jeux, matériels…) : le nettoyage des sanitaires durant les vacances ne fait pas partie de leurs missions
- Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Manipuler et porter des petits matériels et des petites machines
- Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Lire les étiquettes et respecter les consignes d'utilisation
- Nettoyage du mobilier et des jeux, matériel à la fin de l’année scolaire
- Respecter les conditions d'utilisation des produits
Contrôler l'état de propreté des locaux :
- Vérifier l'état de propreté des locaux
- Identifier les surfaces à désinfecter
- Respecter la discrétion requise lors des interventions dans les locaux occupés
- Détecter les anomalies ou dysfonctionnements et les signaler aux professionnels compétents
Assurer l'entretien courant et le rangement du matériel utilisé :
- Nettoyer les matériels et les machines après usage
- Ranger méthodiquement les produits après utilisation
- Séparer les produits toxiques des autres
Contrôler l'approvisionnement en matériel et en produits :
- Vérifier la quantité et la qualité des produits
- Identifier les signes de péremption d'un produit
Conditions et contraintes d'exercice :
- Position accroupie ou agenouillée, baissée à hauteur de petites tables et des enfants
- Travail debout de façon prolongée avec piétinement
- Exposition au bruit
- Travail en intérieur et en extérieur
- Manipulation manuelle d’enfants
- Risque biologique : virus, bactéries
Relations fonctionnelles :
• En interne :
- Relations quotidiennes avec l'équipe périscolaire
- Contact réguliers avec les ressources humaines, le Maire et l’adjoint délégué aux affaires scolaires
• En externe :
Relations quotidiennes avec l'équipe enseignante (placé sous la responsabilité fonctionnelle du Directeur et sous la responsabilité directe de l’enseignant pendant le temps scolaire)
Dans la limite de ses prérogatives : relations quotidiennes avec les parents
Contacts permanents avec les enfants
- Accueillir avec l'enseignant(e) les enfants et les parents
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants (pas handicaps moteurs)
- Pointer les présences et transmettre les listes pour le service de restauration scolaire et/ou le service périscolaire
- Transmettre les informations
Aider les enfants et les assister dans les actes de la vie courante, tout en les encourageant dans la voie de l'autonomie, sous la responsabilité de l’enseignant/e :
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider les enfants dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice…)
- Réaliser des tâches d'hygiène et de petits soins auprès des enfants
- Gérer les conflits entre les enfants, et transmettre à l’enseignante
Surveiller la sécurité et l'hygiène des enfants, sous la responsabilité de l’enseignant/e :
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
- Nettoyer et protéger les plaies légères
- Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant dans la limite de ses compétences
- Alerter les services compétents en cas d'accident
Assister l'enseignant-e dans la préparation matérielle et/ou l'animation des activités pédagogiques :
- Préparer les tables et le matériel pour les ateliers
- Participer aux activités
- Classer les productions des enfants et tenir les cahiers/classeurs
- Ranger et nettoyer après les activités
- Préparer les goûters d’anniversaire avec les enfants
- Préparer la salle pour la sieste, coucher et surveiller les enfants, lever les enfants et ranger la salle sous la surveillance de l’enseignant
- Participer aux sorties éducatives
- Participer aux projets éducatifs
Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique :
- Assurer la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle…)
- Garantir la propreté des sanitaires lors de l’utilisation par les enfants
- Pendant les périodes de congés scolaires, participer aux travaux de nettoyage approfondi (salles de classes, sanitaires, jeux, matériels…) : le nettoyage des sanitaires durant les vacances ne fait pas partie de leurs missions
- Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Manipuler et porter des petits matériels et des petites machines
- Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Lire les étiquettes et respecter les consignes d'utilisation
- Nettoyage du mobilier et des jeux, matériel à la fin de l’année scolaire
- Respecter les conditions d'utilisation des produits
Contrôler l'état de propreté des locaux :
- Vérifier l'état de propreté des locaux
- Identifier les surfaces à désinfecter
- Respecter la discrétion requise lors des interventions dans les locaux occupés
- Détecter les anomalies ou dysfonctionnements et les signaler aux professionnels compétents
Assurer l'entretien courant et le rangement du matériel utilisé :
- Nettoyer les matériels et les machines après usage
- Ranger méthodiquement les produits après utilisation
- Séparer les produits toxiques des autres
Contrôler l'approvisionnement en matériel et en produits :
- Vérifier la quantité et la qualité des produits
- Identifier les signes de péremption d'un produit
Conditions et contraintes d'exercice :
- Position accroupie ou agenouillée, baissée à hauteur de petites tables et des enfants
- Travail debout de façon prolongée avec piétinement
- Exposition au bruit
- Travail en intérieur et en extérieur
- Manipulation manuelle d’enfants
- Risque biologique : virus, bactéries
Relations fonctionnelles :
• En interne :
- Relations quotidiennes avec l'équipe périscolaire
- Contact réguliers avec les ressources humaines, le Maire et l’adjoint délégué aux affaires scolaires
• En externe :
Relations quotidiennes avec l'équipe enseignante (placé sous la responsabilité fonctionnelle du Directeur et sous la responsabilité directe de l’enseignant pendant le temps scolaire)
Dans la limite de ses prérogatives : relations quotidiennes avec les parents
Contacts permanents avec les enfants
Profils recherchés
Exigences requises :
• Compétences techniques
- Connaissance du développement de l'enfant (affectif, physique et moteur) sauf handicaps physiques et mentaux
- Connaissance des principes d'hygiène et de sécurité
- Connaissance de techniques d'animation besoin de formations
• Compétences relationnelles
- Ecouter
- Savoir gérer les conflits
- Savoir communiquer
- Disposer d'un sens de l'organisation
- Etre autonome, discret-e, patient-e
• Compétences techniques
- Connaissance du développement de l'enfant (affectif, physique et moteur) sauf handicaps physiques et mentaux
- Connaissance des principes d'hygiène et de sécurité
- Connaissance de techniques d'animation besoin de formations
• Compétences relationnelles
- Ecouter
- Savoir gérer les conflits
- Savoir communiquer
- Disposer d'un sens de l'organisation
- Etre autonome, discret-e, patient-e
Contact et modalités de candidature
Contact
0389357474
Informations complémentaires
Vieux-Thann, ville dynamique de 3000 habitants en entrée de vallée.
De nombreux commerces et associations dynamiques.
Ville labélisée ville prudente, 3 fleurs et 3 libellules.
Rémunération statutaire + régime indemnitaire, prime de fin d'année, tickets restaurants, adhésion au CNAS et participation employeur complémentaire santé et prévoyance
Merci d'adresser un CV et une lettre de motivation à l'attention de M. le Maire de la commune de Vieux-Thann:
76 rue Charles de Gaulle 68800 VIEUX-THANN
ou par mail : rh@vieuxthann.fr
De nombreux commerces et associations dynamiques.
Ville labélisée ville prudente, 3 fleurs et 3 libellules.
Rémunération statutaire + régime indemnitaire, prime de fin d'année, tickets restaurants, adhésion au CNAS et participation employeur complémentaire santé et prévoyance
Merci d'adresser un CV et une lettre de motivation à l'attention de M. le Maire de la commune de Vieux-Thann:
76 rue Charles de Gaulle 68800 VIEUX-THANN
ou par mail : rh@vieuxthann.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.